EDUCACIÓN DE INTERNET EN LA ACTUALIDAD

Un aspecto que está íntimamente ligado con la Educación es Internet. Por lo tanto, en esta entrada vamos a tratar el tema de las TIC en las aulas y la evolución de las tecnologías con el paso del tiempo.

La pregunta que siempre me hago ¿Ha Cambiado mucho la Educación y las Tecnologías con el paso del Tiempo?

La tecnología en la educación del siglo IX no tiene comparación al uso que se le está dando actualmente, y tenemos que dar las gracias a la cuarentena debido a COVID - 19 que sufrimos el marzo de 2020. 

Bueno y mucho os preguntareis el por qué, y esto es debido a que debido a la pandemia no podíamos ir a clase y los profesores tuvieron que buscarse sus mañas para poder seguir el ritmo de las clases. Entonces de esta forma todos empezamos a conocer aquellas herramientas tecnológicas (Microsoft Teams, Classroom...) que nos han ayudado a poder dar clases, y en mi caso, a conseguir llegar a la selectividad con todo el temario dado y explicado.

Actualmente en la universidad algunos profesores siguen utilizando Microsoft Teams, aunque las clases magistrales que tenemos son de manera presencial, para las tutorías de sus asignaturas. 

Sin embargo, podemos encontrar algunos profesores que no admiten el uso de tecnologías en el aula. 

Algunas de las razones pueden ser las siguiente:

• Puede darse la situación que el profesor lleve a los alumnos al aula virtual a hacer trabajos con los ordenadores, y resulta que sus alumnos no están pendientes de realizar el trabajo, sino distraídos y se ponen a jugar con el ordenador
• Algunos profesores no creen conveniente formarse en este ámbito de las tecnologías porque no lo ven necesario. De modo que, en lugar de hacer clases más creativas y motivadas, suelen llevar a cabo lecciones magistrales y, normalmente, aburridas
• La mayoría tienen miedo debido a que pueden perder el control del aula, a no contar con los suficientes conocimientos al respecto o preocuparnos por la huella digital, la intimidad, privacidad o el ciberacoso escolar

Como experiencia personal, he de decir que en el colegio siempre ocurría lo típico de que el profesor nos llevaba al aula de los ordenadores a hacer juegos relacionados con los mapas políticos de Europa donde conocíamos las capitales de cada país y su localización. Resulta que sólo hacíamos estas actividades menos de la mitad de los alumnos, el resto se limitaba a estar con el móvil o a jugar a otros juegos no lectivos en el ordenador. Por consiguiente, el profesor se enfadaba y no volvíamos a ir a ese aula.

En cambio, tenemos que tener en cuenta como futuros docentes que las TIC permiten un aprendizaje más interactivo y participativo, favoreciendo el trabajo colaborativo en las aulas. Además, se abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos y permite una mayor flexibilidad de horarios. Por último, posibilita que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado a sus necesidades.

Silvia Rubio Gómez

Correo electrónico: siviarg@gmail.com 

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