Me llamo Dafne Ricas Cerdeño, soy una alumna de segundo curso de magisterio de primaria en la universidad UCLM de la Fábrica de armas de Toledo, me gustaría participar en esta revista haciendo una reflexión sobre un tema que hemos dado en clase con nuestro profesor de pedagogía Ricardo. En clase hemos dado muchos temas interesantes pero el que más me ha interesado es el de la participación de los padres en la escuela moderna del siglo XXI.
Hoy en día, la escuela del siglo XXI no puede ser vista como un lugar aislado. En este nuevo enfoque educativo, es importante que los padres, madres y tutores estén activamente involucrados para asegurar el éxito de los estudiantes y su bienestar integral. Su participación va más allá de solo ir a reuniones o tutorías; se trata de colaborar en proyectos, participar en decisiones educativas y crear comunidades de aprendizaje que sean inclusivas y diversas.
La educación actual requiere una visión compartida entre docentes y familias. Aquí, el diálogo, el respeto y la corresponsabilidad son la base para una verdadera colaboración. Esta participación no solo enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también fortalece la relación entre la escuela y la familia, promoviendo un ambiente escolar más positivo y alineado con las necesidades reales de los estudiantes.
No obstante, es fundamental reconocer que cada familia viene de un contexto diferente y tiene sus propias realidades. No todas las familias tienen los mismos recursos, tiempo o conocimientos para involucrarse en la misma medida. Por eso, la escuela tiene que ser flexible, empática e inclusiva, ofreciendo espacios accesibles y significativos para todos.
Considero que construir una escuela del siglo XXI significa reconocer el papel clave de las familias en la educación. Su participación no es un extra, sino una necesidad para lograr una educación más humana, justa y transformadora.
Copilot. (2025). Participación de los padres en la escuela moderna del siglo XXI [Imagen generada por IA]. Microsoft.
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