Riesgos asociados a las TIC
El uso de las TIC conlleva riesgos en las aulas o en las familias que no siempre se pueden gestionar o que no se saben gestionar de manera adecuada, como son la distracción constante en el aula al utilizar ordenadores, que se pueden solucionar implementando programas en los dispositivos del centro para evitar que el alumnado se meta en páginas que no debe y así evitar la distracción.
También encontramos problemas mayores como son el ciberacoso y la perdida de privacidad, es por esto que como futuro docente pienso que en las aulas no solo hay que enseñar a utilizar estas tecnologías, sino a que aprendan a hacer un uso responsables de ellas.
TIC, como potencial transformador
No obstante, las TIC tienen unas ventajas académicas que son claves en el aprendizaje. Si se usan de manera adecuada y se enseñan de manera correcta, con las TIC la enseñanza es muchísimo más eficiente.
En el ámbito pedagógico, las TIC facilitan los proyectos cooperativos o trabajos grupales, debido a sus diferentes programas online que nos permiten trabajar a distancia. También, el uso de las tecnologías en clase nos permiten desarrollar el uso de diferentes herramientas en clase como el uso de la gamificación.
Además, en diferentes centros ya se está implementando diferentes cursos de formación para aquellos que la tecnología todavía se le atraganta, permitiendo así reducir la brecha digital entre las diferentes generaciones.
Actividad en el aula
Hemos realizado en clase una actividad que me ha servido para concluir esta entrada y para reflexionar sobre la brecha digital y sobre el peligro de las tecnologías respecto a la pérdida de comunicación.
En mi caso, he reflejado en el foro una limitación del uso de las tecnologías. Actualmente, e incluso en edades tempranas, se puede ver el demasiado uso de las tecnologías, incluso en espacios de socialización. Apena ver como en vez de socializar, hablar o incluso jugar a algún juego de mesa, están todos entretenidos viendo las redes sociales o solamente con el móvil jugando.
Sobre todo me ha llamado la atención que un alto porcentaje de la clase ha realizado casi el mismo ejemplo sobre las limitaciones, poniendo la distracción o la perdida de comunicación como principal problema, lo que me da a pensar que es un problema real y que hay que intentar evitarlo.
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