Educación y sociedad

Como futura docente de Educación Primaria, Educación y Sociedad me ha supuesto una asignatura bastante enriquecedora. Partiendo de la base de la composición de esta asignatura: Pedagogía y Sociología, me ha resultado muy interesante ver cómo estas dos se conectan. Una de las reflexiones que más me impacta es la reflexión acerca de las tecnologías.

Por un lado, las tecnologías, desde el punto de vista pedagógico, las podemos considerar enriquecedoras e incluso un complemento para la educación de nuestro alumnado, suponiendo una herramienta útil más para utilizar en el aula, aparte de las herramientas tradicionales. Además, está demostrado que el uso de las tecnologías ofrece ciertos beneficios al alumnado, no solo a la hora de abordar el aprendizaje desde una forma más intuitiva y activa, sino que también aumenta la motivación de los niños y niñas por aprender de una forma diferente e innovadora.

Pero, sin embargo, desde el punto de vista sociológico, las tecnologías no suponen siempre beneficios. El uso de las tecnologías en el aula puede derivar en problemas serios como el ciberbullying o las adicciones a las pantallas. Ofrecer al alumnado las tecnologías en el aula de forma excesiva puede producir cierta dependencia de este hacia ellas a la hora de aprender, provocando así adicciones que muchas veces traspasan las aulas.

Además, es importante que desde el equipo docente y la institución educativa se ofrezcan herramientas y formas de utilizar las tecnologías de una manera segura y responsable, no solo en el aula sino también fuera de ellas, con el fin de que los niños y niñas utilicen las tecnologías aprovechando el mayor número de beneficios que estas ofrecen.

En conclusión, considero que el uso de las tecnologías es mayoritariamente positivo ya que nos ofrecen ventajas y beneficios que hoy, por la evolución de la sociedad, somos dependientes a estas ventajas. Sin embargo, es importante crear una distancia entre el uso de las tecnologías y la dependencia a ellas, puesto que somos capaces de vivir sin tecnologías, aunque éstas mejoren nuestros día a día.

 Irene Guzmán Rosado de Magisterio Primaria, de 2A.