La paradoja de internet, desde mi punto de vista, es una cuestión a la que se ha llegado porque existe un problema. Si la tecnología social no nos hubiera cambiado a la sociedad en algunos aspectos hacia lo negativo, comoel aislamiento, la paradoja no se formularía.
El uso de Internet nos ha dado múltiples facilidades para estar en contacto con las personas de todo el mundo y a una velocidad instantánea, aumentando los vínculos entre la sociedad. Sin embargo, estos nuevos vínculos se han creado de forma incompleta, pues como seres sociales que somos, el Internet nos ha arrebatado el contacto directo, en persona, lo que dificulta la comunicación completa. Eso puede provocar que las personas no reciban en el contacto con los demás todas las cosas positivas que conlleva el relacionarse, por lo que se sienten mal y recurren al aislamiento.
Otro factor que puede intervenir en el aislamiento de las personas, y pienso que más a los jóvenes, es que, por las redes sociales, se obtiene una sensación se haber vivido múltiples experiencias que salen en los vídeos o experimentar un sentimiento de amistad con las personas a las que ves sus vídeos cada semana pero que no conoces en persona. Esta vida paralela irreal aparece durante el uso del Internet y las redes sociales, pero cuando estas se apagan, comienza un sentimiento de vacío, envidia, donde las personas no ven su vida como una experiencia relevante, que enganche, como las que están acostumbradas a ver.
Cuando se llega a hacer esta reflexión, algunos comienzan a intentar darle un sentido a su vida, a valorarla y a buscar esa conexión con el mundo y las demás personas. Sin embargo, hay otra gran mayoría a la que esa incertidumbre de cambio, ese vértigo de enfocarse en su propia existencia le abruma, por lo que eligen el camino fácil, volver a esa desconexión, al aislamiento en el lugar donde no tienen que pensar cómo hacerlo, sino que simplemente ven como otros lo hacen, a las redes sociales y a Internet.
Como futura maestra, pienso que es fundamental acercar esta reflexión a la educación, pues es clave para controlar esta paradoja. En la escuela se debe enseñar al futuro de la sociedad competencias digitales, pero sobre todo se debe insistir en cómo usarlas de forma coherente, consciente y sin que opaquen su verdadera identidad. Concienciar sobre los contenidos que ven en redes sociales y el uso que le dan a internet hará que valoren más sus relaciones personales reales y podrán aprovechar su verdadero entorno para construir una identidad propia. Esto no quiere decir que, como maestros, no les prohibamos ni despreciemos que usen internet, pues también ofrece aspectos muy positivos, solo que intentaremos evitar que sea en internet quien controle a las personas y no al revés.
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