
miércoles, 25 de marzo de 2026
Aprender a convivir: el valor de la educación emocional en la escuela

viernes, 20 de mayo de 2022
¿Cómo ha conectado el documental "La Clase de al lado" con tu yo adolescente?
Desde bien pequeña mis padres me inculcaron que la ESO era necesaria, que se trataba de la parte de un proceso que inevitablemente tenía que pasar. Cuando pasas tanto tiempo pensando eso junto al miedo a no hacer sentir orgullosos a tus padres, indudablemente se va a comenzar a convertir una pequeña bola oscura dentro de ti.
Esa pequeña bola iba creciendo con situaciones que parecían normales como por ejemplo olvidar tus propios sentimientos y la verdadera razón por la que haces las cosas. Tirarme días y días realizando problemas de matemáticas, suspender, y que el único esfuerzo reconocido por tu familia sea el 3,5 de la nota del examen. Olvidar el esfuerzo, el sufrimiento, la constancia y la dificultad de una mente artística frente a los números. No importaba nada de lo anterior, porque ya habías decepcionado con un 3,5 a las personas más importantes de tu vida. En estas situaciones no pensabas en que tus sentimientos estaban por encima de esa cifra numérica, solo pensabas en esa mirada decepcionante.
Con tristeza me pongo a pensar todas las veces que recuerdo un "¿Qué tal estas? "de las personas que más quería en ese momento y recuerdo muy pocas. Comenzaba la primavera en 2018, yo aún tenía 17 años y tenía decidido que no iba a presentarme a la EVAU (para mis padres un paso imprescindible para poder seguir estudiando). En ese momento mi yo más interno estaba convencido de que no podía realizar esa prueba porque me estaba afectando psicológicamente llegando hasta tal punto donde dejé de disfrutar de mi época estudiantil. ¿Por qué llegué hasta ese punto? ¿Por qué sufrir por unos simples exámenes? ¿De verdad estaba pensando que no había más caminos para seguir avanzando?
¿De qué tenía miedo? Tenía miedo de mi familia, de ser una decepción para ellos, de no ser suficiente después del esfuerzo que suponía que estuviera allí… Lloraba todos los días y rezaba para que nunca llegará el día en el que se lo tuviera que confesar. Pero el día inevitablemente llegó y para nada como me esperaba.
Mi madre una tarde me escuchó llorar en mi habitación, llamó delicadamente a la puerta y frente a mí me dijo: ¿Qué tal estás? Esa pregunta me dio la libertad de soltarlo todo, de tomar las riendas por segunda vez en mi vida y ser firme conmigo misma. A partir de ese momento comencé a quererme y valorarme más, a tomar decisiones que realmente me hicieran feliz, a marcarme un camino basado en la sinceridad, aprendí a ser un poco más yo.
No solo yo aprendí de esa situación, mi familia aprendió a abrir su mente a muchos caminos alternativos, a dejarme decidir y continuar por infinidad de atajos.
Durante toda mi adolescencia pensaba que estaba siendo quien quería ser, que estaba creando una versión sana de mí misma, pero ahora con 22 años te das cuenta de que simplemente eras la niña que tu madre nunca había sido con amigas que tu madre nunca había tenido en una vida que tu madre nunca tendría. Y de ello solo te das cuenta cuando es la propia vida la que te pone obstáculos y solo cuando tú eres capaz de verte desde otra perspectiva.
Lo importante de todo objetivo propuesto no es el resultado, es el proceso, son esos pequeños objetivos que uno se marca en pequeñas franjas de tiempo y que por supuesto a base de dedicación y esfuerzo se van consiguiendo.
A mi Lorena del pasado, a esa Lorena adolescente le diría:
Lorena Diaz-Maroto Torresano
jueves, 12 de mayo de 2022
Educación y sociedad- Educación emocional.
Es importante distinguir y aclarar que es la educación y la sociedad y su relación en conjunto.
En la actualidad encontramos que en la mayoría de las escuelas no hay ninguna asignatura que consista en la gestión emocional, siendo esto algo muy importante para la vida del alumno, no solo en el presente y en la etapa escolar, sino para su futuro.
Marta María Gutiérrez Labrador.
Curso: II curso de Magisterio de educación Primaria.
Bibliografía:
Rael, Mª Isabel. (2009) Importancia de la educación en la construcción de una sociedad. Educación y sociedad-CSIF. N.º 17 https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_17/MARIA%20ISABEL_RAEL_FUSTER_1.pdf
miércoles, 19 de enero de 2022
Proyecto de “Jóvenes para Jóvenes: Educando en Derechos Humanos y Objetivos de Desarrollo Sostenible”
Nos ponemos en contacto desde la entidad sin ánimo de lucro Helsinki España - Dimensión Humana, dedicada a la defensa y promoción de los derechos humanos a través de la educación. Estamos poniendo en marcha un proyecto con el apoyo del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 destinado a la población universitaria que consideramos puede ser de su interés.
El proyecto de “Jóvenes para Jóvenes: Educando en Derechos Humanos y Objetivos de Desarrollo Sostenible” es un proyecto de educación y sensibilización en derechos humanos por el cual jóvenes universitarios/as reciben formación académica en diversos temas de preocupación social, como por ejemplo migración y refugio, igualdad y violencia de género, medioambiente y consumo responsable y salud mental y emocional, por mencionar algunos. Una vez finalizada la formación, la juventud universitaria transmite sus conocimientos en centros escolares a través de una metodología participativa haciendo uso de dinámicas y juegos; trabajando valores como el respeto, la igualdad y la no discriminación.
La formación correspondiente a esta edición tendrá lugar del 24 al 28 de enero y, a partir de entonces, se podrán llevar a cabo los talleres de sensibilización en centros escolares. Dejo aquí el enlace a nuestra página web donde podrán encontrar más información sobre el proyecto: https://helsinkiespana.org/proyecto-jovenes-para-jovenes/
Jóvenes para jóvenes en Toledo.
Espero que lo encuentren interesante y útil.
Calle de Sta. Cruz de Marcenado, 11, 1ºB
28015 Madrid (España)
TELF: +34 915335455
lunes, 18 de octubre de 2021
ESCUELA DE PADRES y madres. ¿Dónde ESTÁ EL LIBRO DE INSTRUCCIONES?
ESCUELA DE PADRES
y madres.
¿Dónde ESTÁ EL LIBRO DE INSTRUCCIONES?
Si pretendemos que nuestros hijos gocen de un correcto y completo desarrollo, en los tiempos que corren debido al Covid-19, debemos conseguir un equilibrio y una buena relación entre los aspectos de su equilibrio integral: físico, conductual y emocional, a través de un trabajo conjunto, coordinado y eficaz.

Pretende, así mismo, ser un complemento a la inmensa labor que están desarrollando los docentes y un banco de recursos para ser utilizados por los AMPAS que dedican su tiempo y su esfuerzo en la implicación del funcionamiento del centro donde están escolarizados sus hijos/as.
Esta colaboración tiene
el objetivo de llevar a cabo unas charlas formativas e interactivas, on line de
una hora de duración, y conferencias de renombrados expertos que abordarán
diversos temas de forma presencial en el Campus Universitario, mientras los
hijos tendrán, en el mismo horario, actividades de juego formativo y lúdico. Por
último, se llevará a cabo una publicación donde numerosos profesionales nos
ilustrarán sobre la necesidad e importancia de las escuelas de padres y madres,
nos orientarán sobre cómo crear, en un centro educativo, este servicio de
formación y colaboración y se mostrarán algunos ejemplos de buenas prácticas
relacionadas con el tema.
La propuesta queda establecida de la siguiente forma:
ESCUELA DE PADRES ¿DÓNDE ESTÁ EL LIBRO DE INSTRUCCIONES?
5 de noviembre: Conferencia on-line: Importancia de una buena nutrición en nuestros hijos. Impartida por Merche Mirón. Dietista y maestra. Docente en numerosos cursos sobre nutrición.
18,00 horas. Para acceder pinchar en el siguiente enlace https://cutt.ly/YENbyZQ
O
pincha en este ENLACE.
12 de noviembre: Conferencia presencial impartida por Begoña Ibarrola: La familia como primera fuente de educación emocional. Servicio de atención a los niños, que acompañen a sus padres, por alumnos de la Facultad de Educación.
Lugar
Fábrica de Armas (Aula Magna). Toledo. 18,00 horas. Inscribirse (gratuito y por orden de inscripción hasta completar aforo)
en https://forms.gle/sHu48MownTsB3UAc7
Begoña Ibarrola siempre ha estado cuidando de los más pequeños. Primero como terapeuta infantil durante quince años, tras su licenciatura en psicología (UCM,1977), más tarde escribiendo para ellos un extenso catálogo de cuentos en los que les muestra el camino de las emociones como recurso para la vida. Además de sus cualidades como escritora, Begoña es una consagrada divulgadora y docente en temas como la educación emocional, la neuroeducación, las inteligencias múltiples o la musicoterapia, profesión esta última en la que fue pionera en España.
26 de noviembre: Conferencia on-line: Las nuevas tecnologías. Peligros y consecuencias de un uso inadecuado. Impartida por Óscar Sánchez-Portal Medina. Inspector de la Policía Nacional. Perteneciente a la Brigada de Seguridad Ciudadana y Responsable de la Unidad de Participación Ciudadana.
18,00 horas. Para acceder pinchar en el siguiente enlace https://cutt.ly/CENbsm0
O
pincha en este ENLACE.
10 de diciembre: Conferencia Cómo afrontar con humor la educación de los hijos impartida por Dr Luis Gutiérrez Rojas. Servicio de atención a los niños, que acompañen a sus padres, por alumnos de la Facultad de Educación (Aula Magna).
Lugar
Fábrica de Armas. Toledo. 18.00 horas. Inscribirse (gratuito y por orden de
inscripción hasta completar aforo) en https://forms.gle/sHu48MownTsB3UAc7
Luis Gutiérrez Rojas es médico psiquiatra en
el Hospital clínico San Cecilio de Granada y en la universidad de esta ciudad,
especializado en el trastorno bipolar, es padre de seis hijos y finalista en
2003 del Club de la Comedia. Durante la conferencia se expondrán claves que nos
permitan saber cómo ayudar a nuestros hijos a que sean maduros, responsables,
independientes, felices y autónomos. Sabiendo que la frustración y la
dificultad forman parte de la vida y que es un grave error que nuestros hijos
no vivan dichas experiencias. Todo ello se hará jalonado de ejemplos cotidianos
que, en clave de humor, sirvan para que los participantes puedan reflexionar
acerca de aquellos momentos en los que permiten que el estrés y los problemas
les jueguen una mala pasada.
16 de diciembre: Conferencia on-line: Cómo ayudar a nuestros hijos en sus tareas escolares. Impartidas por Pilar García-Calvo Guerrero y Eva del Castillo Caro. Orientadoras del colegio Virgen del Carmen. Toledo.
18,00 horas. Para acceder pinchar en el siguiente enlace de Teams https://cutt.ly/5ENbEKD
Creemos que es una gran oportunidad para establecer un espacio de información y participación sobre los acontecimientos cotidianos y de cómo actuar ante ellos. Porque “La infancia es la etapa de la máxima expresividad, de la expresión descontrolada y exagerada, de las emociones que duran segundos y cambian con rapidez, del encuentro afectivo entre personas donde es más importante sonreír que dar un discurso, donde es más importante jugar que escuchar una larga explicación” (Ibarrola).
viernes, 9 de abril de 2021
INTELIGENCIA EMOCIONAL
El psicólogo Daniel Goleman define la inteligencia emocional (IE) como: "el conocimiento de las propias emociones, la capacidad de controlar las emociones, la capacidad de motivarse a uno mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones".
A lo largo de la historia el concepto de inteligencia emocional ha ido evolucionando con la contribución de diversos psicólogos, maestros, investigadores (Darwin, Salovey y Mayer, Thorndike). Sin embargo, ha sido el concepto de IE de Daniel Goleman el que más transcendencia ha tenido.
La Inteligencia Emocional es por tanto la habilidad y capacidad para reconocer estados de ánimo y sentimientos tanto propios como ajenos. Estas habilidades no se consiguen con brevedad ya que requiere trabajo y constancia.
La vertiente emocional tiene un papel muy importante dentro de la escuela. Es beneficioso educar en emociones desde las edades más tempranas ya que, de esta manera le estamos proporcionando herramientas para el control y manejo de sus emociones y, de conocer las de sus compañeros, además va a preparar al alumno/a para la resolución de conflictos.
Como ya sabemos, la etapa de educación infantil es de la más importantes en el desarrollo del ser humano ya que se van desarrollando los aspectos físicos, cognitivos, sociales y afectivo, existiendo una correlación entre todos ellos.
Como maestros/as tendremos que estimular de manera afectiva los sentimientos positivos (alegría, amor, felicidad, entusiasmo, sorpresa, etc.), como los negativos (ira, celos, envidia, culpa, frustración, etc.)
Nuestra labor será realizar actividades para que nuestros alumnos tengan una mejor comprensión de sus emociones, mayor autonomía y regulación de las mismas. Sin embargo, no debemos olvidarnos de fortalecer estas habilidades en actividades rutinarias del día a día como puede ser, por ejemplo:
- La asamblea: un lugar de encuentro e intercambio de experiencias, sensaciones… favorecemos hábitos de respeto (empatía), para los alumnos es muy positivo ya que les ayuda a comprender al compañero/a.
- Actividades plásticas y creativas puesto que a través de diversos materiales y técnicas el niño/a plasma sus sentimientos.
- Mediante el juego simbólico se favorece la expresión por completo y ayuda a reconocer los sentimientos propios y del compañero.
A continuación, adjunto un vídeo "Historia de un Sr. Indiferente -inteligencia Emocional" del cual me parece muy importante el mensaje que transmite.
Bibliografía:
Fernández-Martínez, A. M., & Montero-García, I. (2016). Aportes para la educación de la Inteligencia Emocional desde la Educación Infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 53-66. https://www.redalyc.org/pdf/773/77344439002.pdf
Salguero, M. J. C. (2011). Importancia de la inteligencia emocional como contribución al desarrollo integral de los niños/as de educación infantil. Pedagogía magna, (11), 178-188.
Irene Saa Ramos
1º Grado Magisterio en Educación Infantil.
jueves, 17 de septiembre de 2020
El 54% de los docentes sufre ansiedad provocada por el COVID-19 y el regreso a las aulas
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lunes, 20 de enero de 2020
“Y COMO ÚLTIMA PRÁCTICA… ¡PREPARAD UN FESTIVAL DE NAVIDAD!”
viernes, 2 de marzo de 2018
Con ojos de niño. Conferencia de Francesco Tonucci en la Facultad de Educación de Toledo
El día 19 de Marzo, tenemos la
suerte de contar con uno de los principales referentes en la educación de hoy
en día, Francesco Tonucci. Será en nuestra Facultad de Educación de Toledo, en
nuestro magnífico e histórico campus Fábrica de Armas. Será una tarde donde
seguro se creará la magia de escuchar a un verdadero “MAESTRO”.










