La influencia de los dibujos animados en los menores

La mayoría de las personas, yo incluida, hemos pensado que los dibujos animados son inocentes y que se ven claramente los valores que transmiten. 

A través de una de las prácticas que tuve que realizar para la asignatura de Educación y Sociedad, pude darme cuenta de que no es así. 

La práctica trataba sobre seleccionar un dibujo animado, serie o película destinada a menores de 12 años y analizarla desde un punto de vista sociológico. Mi elección para este trabajo fue la película de Bob Esponja. Mientras investigaba artículos que trabajasen esta temática, encontré uno de Molina Chávez, S (2014) en la que analizaba la serie en general y las ideologías que transmitía de una manera que los adultos, y mucho menos los niños/niñas podrían ver. 

La autora señalaba que la serie estaba basada en las ideas marxistas hablando de las diferencias de clases sociales y de cómo el dinero influencia. Estas ideas que al principio no se ven, afectan de una manera inconsciente en la mentalidad de los menores haciéndoles ver de una manera materialista la posesión de dinero. La autora concluía el trabajo con la idea de que la presencia de esta ideología hacía que el dibujo ya no fuera una caricatura inocente. 

A través de esta práctica he podido ver que no todo es lo que parece y, que, aunque crezcamos y seamos adultos viendo este tipo de series, no nos damos cuenta de la realidad que puede contener. Al estar presente de una manera que no se puede percibir a simple vista una ideología donde separa la clase en burguesía como la clase dominante y el proletariado como la clase dominada contradice el hecho del respeto mutuo. También enseña a los niños/niñas a ser conformistas y que solo importa el poder adquisitivo. 

Como futura docente, debo de ser consciente del peligro y el tipo de valores que pueden incluir las series que son destinadas a los menores y ver cuáles son adecuadas para ellos/ellas o no. 

Elena Stefanescu, estudiante de 2º de Magisterio de Educación Primaria, 2A.