miércoles, 16 de marzo de 2022
Un pequeño coro para un gran continente
miércoles, 12 de enero de 2022
"Las redes sociales. El mundo en Internet"
LAS REDES SOCIALES
¿Qué son? Son estructuras formadas en Internet por personas que se conectan a tiempo real con unos intereses comunes, y a través de ellas se crean relaciones entre individuos de forma rápida. Forma parte de un mundo virtual en el que estamos inmersos actualmente, conforman sitios y aplicaciones que permite el intercambio de información entre las personas.
El mundo de Internet. Las ventajas y desventajas.
El mundo en internet puede llegar a ser peligroso si no se ha educado ni aconsejado antes sobre ello. Se necesita enseñar a cómo hacer un buen uso antes de su utilización. De lo contrario, puede desembocar en consecuencias nefastas como el bullying y acoso en la red, conformando una de las causas de muerte entre los adolescentes.
O puede provocar que nos convirtamos adictos a las redes sociales. También distorsionan la realidad, cosa que podemos observar en una noticia de El País.
Por ello, es importante enseñar a los niños a proteger sus contraseñas y no compartirlas con desconocidos, controlar el tiempo de conexión a las redes sociales, no compartir información personal, etc.
Me gustaría seguir hablando de las redes sociales, pero desde el punto de vista de un profesional, como es Juan José de Haro, profesor de matemáticas e informática, coordinador TIC en Educación Secundaria y autor del libro "Redes sociales para la educación". La encuesta se encuentra en la página web "Educaweb", en la cual podemos conocer noticias de actualidad, publicaciones de profesionales, entrevistas, consulta de contenidos en la hemeroteca, etc. En ella, se le formularon varias preguntas:
- ¿Tiene sentido utilizar las redes sociales en el aula?
A lo que responde que sí, ya que son herramientas de comunicación y la educación se realiza a través de ello. No sirven solo para estar en contacto con los demás, sino que tiene más usos. Las personas también se comunican por grupos de trabajo. Es importante también enseñar a los jóvenes a desarrollar su identidad digital, ya que en las redes se deja huella y puede comprometer la imagen del niño.
Pienso que determinados recursos pueden resultar útiles si se utilizan de la forma adecuada y potencian sus virtudes y beneficios. En este aspecto, es útil usar las redes sociales para que aprendan y pongan en práctica normas básicas de conducta. Es mejor conocer el mundo de Internet con un profesional que te aconseje, advierta y enseñe, que solo.
Es partidario de educar en lugar de prohibir, ya que la segunda opción no educa ni soluciona problemas y se reproducirán conductas negativas en el momento en el que no esté presente la prohibición. Claramente es normal que se prohíba a los alumnos de menos de 13 años utilizar la red social, puesto que la edad permitida es para mayores de 13. Pero no se debería prohibir para los mayores de esa edad.
Creó un grupo para cada clase y en ellos hay foros para colocar trabajos a realizar por los alumnos, usando blogs o presentaciones y la entrega de la actividad se realiza en el mismo grupo.
Lo que es la realidad y lo que se plasma a través de las redes sociales hoy en día, es totalmente diferente. Hoy en día si no tienes una red social no eres nadie o "un bicho raro", que no se quiere comunicar y estar al día con el resto del mundo. Hay personas que deciden no meterse en este mundo, y es respetable. Al igual que también lo es abrirse una cuenta en Twitter, por ejemplo. En conclusión, siempre hay que hacer un uso responsable de ellas para evitar problemas.
Fuentes de imagen:
https://josefacchin.com/redes-sociales-mas-utilizadas/
https://concepto.de/redes-sociales/
martes, 11 de enero de 2022
eTwinning
Alguna vez había oído hablar del programa eTwinning pero en mis prácticas en el CEIP Santa Teresa, he tenido la suerte de conocerlo más a fondo. Este programa se trata de una iniciativa de la Comisión Europea que tiene como objetivo promover el establecimiento de herramientas escolares y el desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet entre dos o más centros escolares de Europa sobre cualquier tema del ámbito escolar acordado por los participantes.
En el CEIP Santa Teresa se está trabajando Australia mediante este proyecto y recibe el nombre de Discovering Australia. Mediante eTwinning los docentes de este colegio se comunican con otros colegios de Italia, Rumania y Turquía y comparten sus trabajos y todo lo que hacen relacionado con Discovering Australia. Además, también realizan reuniones online junto con los alumnos para practicar el inglés y presentar sus trabajos.
Desde mi punto de vista, utilizar este proyecto en los centros educativos es un aspecto muy positivo ya que además de practicar inglés, los docentes y los alumnos también hacen uso de las tecnologías en los colegios.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://etwinning.cnice.mec.es/apls/cursos/curso_es/index.php/Documentos_1.a:_Qu%C3%A9_es_eTwinning
Alguna vez había oído hablar del programa eTwinning pero en mis prácticas en el CEIP Santa Teresa, he tenido la suerte de conocerlo más a fondo. alejandraedysoc.blogspot.com |
Un alumno especial
Según se hablaba entre profesores, esta clase era un poco guerrera, cosa que no sé poner en duda; pero lo que la hacía muy especial eran los gestos que tenían muchos compañeros entre sí más en concreto con una persona. Alberto era un niño con dificultades en el aprendizaje; el cual a veces te pedía ayuda y otras te decía que le dejases tranquilo para realizar la tarea/examen él mismo. En cuanto a su personalidad, había veces que reclamaba mucha atención y cariño y otras no tanto.
Sus padres habían intentado por todos los medios posibles que se diagnosticase el problema, pero esto no había sido posible.
Ante este gran gesto de compañerismo, solo me quedó decirle a Óscar lo buen amigo que era al finalizar la clase.
Por mi parte intentaba cambiar a actividades que ofrecía la página web de sus contenidos y ayudarle siempre que fuese posible.
lunes, 10 de enero de 2022
Ayuno digital
El ayuno digital es un tema que hemos tratado en la asignatura de Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación y me ha llamado mucho la atención, pues es totalmente cierto que en la sociedad actual existe una especie de necesidad de mirar el móvil a cada instante e inmediatamente al despertarnos. Por ello, he profundizado en éste tema y he consultado un artículo de Gabriela Paoli, psicóloga, formadora y consultora en temas de Desarrollo Personal y Organizacional con más de 20 años de experiencia.
Según esta profesional, el ayuno digital consiste en no caer en la tentación de desperezarse en la cama mientras se utiliza el móvil, pues debemos procurar no utilizar estos dispositivos digitales nada más levantarnos. Si esto se convierte en un hábito, será muy difícil acabar con él, por lo que debemos despertarnos, levantarnos y empezar nuestro día de forma activa.
El motivo que nos lleva a mirar continuamente el móvil u otros dispositivos nada más despertarnos pueden ser motivos familiares o laborales, pero en numerosas ocasiones simplemente es porque a los usuarios les gusta chatear, cotillear la vida de los demás en redes sociales o estar al día de lo que ocurre en el mundo a través de las noticias.
Entre las personas más afectadas por esta necesidad, se encuentran los adolescentes, pues tienen menos autocontrol que las personas adultas y son más vulnerables.
Algunas de las recomendaciones que Paoli nos hace para tomar medidas ante esta continua necesidad de estar conectados a la red son los siguientes:
En primer lugar, tenemos que ser conscientes del uso que realizamos de nuestro propio tiempo y debemos tener en cuenta que los dispositivos electrónicos están diseñados para "engancharnos" y atraparnos en su mundo.
En segundo lugar, debemos de entrenar el autocontrol y no caer en la tentación de estar todo el día conectados a la red, pues ganaremos mucho tiempo y energía para emplearlo en otras actividades.
Para concluir, he de decir que tras leer este artículo he podido comprobar como todo lo que dice esta psicóloga es verdad. Lo que más me ha llamado la atención ha sido el impacto emocional que tiene esta necesidad y el uso descontrolado de la tecnología, pues en mi caso ha ocurrido muchas veces que tras haber estado un par de horas jugando a videojuegos he sentido que he desaprovechado el tiempo y debía haberlo empleado en estudiar o realizar tareas de clase.
Referencias:
Paoli, G. (20 de julio de 2020). Al despertarte, practica el "ayuno digital". GABRIELA PAOLI. https://www.gabrielapaoli.com/al-despertarte-practica-el-ayuno-digital/
Adrián Rodríguez Sánchez
Mi PLE con Symbaloo
He creado mi propio PLE utilizando la web Symbaloo de manera que voy poco a poco añadiendo y organizando recursos que he conocido y que me parecen interesantes recopilar en mis tableros en aras a mi futuro como docente. Mi Symbaloo consta, por el momento, de cinco webmix o tablones. Al final de la explicación de cada uno he añadido el enlace para acceder a cada webmix.
- Mi sitio: Este es el tablero más personal. En él he incluido un apartado con las redes sociales que más utilizo, un conjunto de aplicaciones y webs de Google, ya que las utilizo mucho, un apartado donde he situado las aplicaciones de compras que más frecuento, una sección con los correos que diariamente consulto, una zona de videos y películas con las webs y aplicaciones que uso para ver películas y series, un pequeño apartado con recursos útiles que suelo usar como un block de notas o el traductor y, por último, algunos iconos sueltos que no he agrupado.
- Educación: Este contiene recursos educativos en general, tanto como de profesora de clases particulares como de alumna de universidad. En la esquina izquierda superior he colocado el calendario y mi página web personal y académica. Después he incluido algunos grupos con recursos que me son útiles como un apartado sobre formato Apa y bibliografía, otro con aplicaciones para aprender inglés que uso casi diariamente, un apartado de recursos según materias, recursos interesantes que utilizo en mis clases de la universidad y un gran apartado con aplicaciones y webs que utilizo cuando imparto clases particulares tanto online como presenciales a mis alumnos en sus clases de apoyo.
Rincón TIC: Este tablero recoge sobretodo recursos educativos relacionados con las tecnologías. Tenemos un apartado con muchas webs para crear presentaciones, otro para la edición y creación de videos, grupos con webs para la creación de clases con la metodología del Flipped Classroom y la Gamificación en diferentes agrupaciones y dos grupos más con webs y aplicaciones sobre realidad virtual y realidad aumentada. También he añadido una sección con webs para crear juegos.
- Noticias: En este tablero hay unas cajetillas con las noticias que aparecen en distintas revistas digitales.
- Juegos: Aquí simplemente hay una gran recopilación de juegos que pueden ser usados en el aula a modo de diversión y descanso.
Conclusión y valoración personal
En general, Symbaloo es una herramienta que me ha gustado mucho conocer, ya que, de entrada, como futura docente me parece que el orden y la organización son muy importantes y necesarias en nuestro trabajo y esta web es lo que primeramente te ofrece. Una vez trasteas con la web y creas tus webmixes te vas dando cuenta de la gran aplicación que tiene y te percatas de que no es simplemente una web para tener ordenadas tus cosas. Algunas de las aplicaciones en el aula que se pueden llevar a cabo con los alumnos que he expuesto en este documento me parecen de un gran interés y considero que con esta herramienta puedes ganar en eficiencia y rapidez, así como la mejora del acceso a toda la información para los alumnos. Creo que es una herramienta no solo útil para el maestro sino también para el alumno, y no solo me refiero a que los alumnos trabajen con las webmixes del maestro accediendo a los recursos y realizando tareas, sino también para que los mismos estudiantes creen sus propias webmixes y sean generadores de su propio conocimiento, lo tengan organizado, lo compartan e intercambien con los compañeros y lleven a cabo un aprendizaje permanente, pues muchas veces si no se recoge lo aprendido esto queda en el olvido, pero con esta web ese aprendizaje permanente es mucho más factible.
https://rinconticekelyfreedom.webnode.es/l/mi-ple-con-symbaloo/
Ayuno digital, ¿En qué consiste?
En esta entrada vamos a tratar el tema del ayuno digital, que consiste en estar un periodo de tiempo sin utilizar uno o varios recursos digitales como puede ser el móvil o el ordenador.
miércoles, 13 de mayo de 2020
LA EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA DOCENCIA
viernes, 17 de abril de 2020
Mis experiencias relacionadas con las dificultades de aprendizaje.
martes, 14 de enero de 2020
El futuro de nuestras aulas.
jueves, 23 de mayo de 2019
¿Podría la tecnología modificar el sistema educativo?
Fuente de imagen. |
Lo que sucede resulta sorprendente.
Los niños empiezan a interesarse por el aparato colocado en la pared, de tal manera que consiguen por si mismos navegar por Internet e incluso los niños más grandes enseñan a los más pequeños a manejar los juegos y programas con los que disponía el ordenador. Sin olvidar que el ordenador estaba en inglés cuyo idioma los niños desconocían.
- Lejanía y calidad educativa.
- Valores.
- Introducir la tecnología en sitios remotos.
- Aprendizaje es un sistema auto - organizativo.
Fuente de imagen. |
martes, 14 de mayo de 2019
Ayuno digital
viernes, 10 de mayo de 2019
Ayudar silenciosamente…
Me gustaría hablaros de una experiencia personal que he vivido durante el aprendizaje en una escuela de mi ciudad y que creo no poder olvidar nunca.