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jueves, 27 de abril de 2023

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA LABOR DEL DOCENTE?

La labor del docente tiene un papel importante en la sociedad, ya que, gracias a ellos, podemos establecer una buena educación que nos ofrezca oportunidades de cara al futuro. Los docentes no solo comparten sus conocimientos con los alumnos, sino que también ayudar individualmente con el fin de transmitir ciertos valores como el respeto, la igualdad, la integración o la tolerancia.

Por otro lado, tienen la tarea de orientar a los alumnos en su proceso de aprendizaje, identificando tanto sus fortalezas como sus debilidades y brindándoles medios o herramientas para poder mejorar. Es importante destacar, su tarea de motivar y apoyar emocionalmente a los estudiantes, mostrándoles confianza en sus capacidades y ayudando a superar obstáculos en su proceso de conocer.

No obstante, si queremos que la educación de los niños sea equitativa, los docentes deben adquirir una formación acompañada de buenos recursos didácticos con la finalidad de que puedan desarrollar su función como maestros, y los alumnos puedan así adquirir los conocimientos correctamente. Para que esto suceda, los profesores tienen que ir informándose constantemente adquiriendo nuevas habilidades, como por ejemplo las TIC que ayudan a pasar de una metodología más tradicional a una más innovadora. De esta manera, los alumnos mostrarán mucho más interés y motivación en clase y serán capaces de adquirir mejor los conocimientos básicos. 

Es recomendable como docente, utilizar actividades con ciertas estrategias que permitan al alumno ver más allá. Por ejemplo, el aprendizaje basado en proyectos, debates, metodologías didácticas… Dichas estrategias les ayudarán a resolver muchos de los problemas de la vida cotidiana.

Por último, la formación docente es muy importante en el desarrollo socioeconómico de una sociedad, ya que forman y enseñan a futuros generaciones de profesionales y ciudadanos responsables que puedan contribuir al desarrollo de un país.

En definitiva, la labor del docente es fundamental en el desarrollo integral de los alumnos y el progreso de una sociedad, su papel debe ser respetado y valorado en todo momento.

 Referencias bibliográficas:

  • Darling-Hammond, L. (2017). Teacher Education around the World: What Can We Learn from International Practice? European Journal of Teacher Education, 40(3), 291-309.
  • UNESCO. (2015). Effective Teacher Education. Paris: UNESCO.
  • Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2017). Effective Teacher Professional Development. Palo Alto, CA: Learning Policy Institute.

  M.ª Llanos Mesones Muelas

2º A Magisterio Educación Primaria

MLlanos.Mesones@alu.uclm.es

viernes, 21 de abril de 2023

Influencia de las tecnologías en las primeras edades

Soy Marta Fernández Saucedo, estudiante de 2º de Magisterio Infantil y quiero expresar mi perspectiva sobre la Educación y Sociedad:


Desde mi enfoque como futura docente y mi respectiva visualización de la influencia que tiene la Educación y Sociedad actualmente, considero que es relevante hacer una exposición acerca de, la influencia de las tecnologías en las primeras edades, ya que, según la Academia Americana de Pediatría ,``los menores de 2 años nunca deberían estar expuestos a las pantallas : desde móviles, ni tablets, ni televisiones, ni en el caso de las comidas. 

A este respecto, según  Pérez & Sanz, hay que tener en cuenta que aunque ha tenido un gran impacto en la sociedad , es evidente que en la actualidad cada vez se comienza más pronto a dar inicio a dar uso de las TIC a través de los dispositivos móviles, tablets (bien de los padres y las madres o a causa de que poseen uno ya) que se encuentran más próximos, a nuestro alcance y esto hace que interfieran en una falta de orientación por parte de las familias. Por esta razón considero que la familia debe tener aquí un papel esencial para guiar a sus infantes hacia un manejo correcto, con el propósito de poder propiciar un empleo positivo , educativo y seguro, como en situaciones concretas habituales. Por ejemplo en casos dirigidos explícitamente hacia el ámbito del ocio, como en el disfrute de los videojuegos que pueden incentivar a la violencia o agresividad tanto física como psicológica.

Referencia bibliográfica :

Pérez, M. Á. S., & Sanz, M. P. G. (2015). Influencia de la tablet en el desarrollo infantil: perspectivas y recomendaciones a tener en cuenta en la orientación familiar. Tendencias pedagógicas, 26(26), 33-50.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5247184.pdf

Un cordial saludo,
Marta.

Fuente de imagen 

jueves, 26 de mayo de 2022

Reflexión sobre tecnologías y su utilización


Fuente: elaboración propia

El fenómeno tecnológico de internet. Análisis de sus posibilidades y limitaciones.


Esta competencia ayudará a los estudiantes a poder desenvolverse correctamente con las nuevas tecnologías y así estarán capacitados para la búsqueda de información en las actividades que lo requieran.

La tecnología ha ido avanzando a pasos agigantados y hoy en día las tecnologías juegan un papel esencial en la vida de los seres humanos, por lo que es un hito que está constantemente avanzando. La utilizamos en muchos contextos del día a día, por lo que se ha convertido totalmente en una necesidad para el hombre, ya que con un solo clic puedes conseguir muchas cosas con facilidad que hasta hace unas décadas era prácticamente impensable, como comprar por internet, realizar la matrícula para cursar cada año en la universidad, entre otras muchas cosas.

Además, este avance ha supuesto un ahorro de papel y aumento del reciclaje, por lo que así hemos facilitado el trabajo a las empresas y poco a poco han conseguido que en ciertos casos nos lleguemos a sentir culpables del exceso uso del papel, cuando en realidad son ellas mismas las que generan un uso inadecuado del papel.

Volviendo a la tecnología, me he dado cuenta que cada día que pasa dependemos más de ella. Y debido a la gran relevancia que ha ido alcanzando hemos dejado de lado nuestra creatividad y nos olvidamos de nosotros mismos. Pero, aun así, considero importante la tecnología ya que es útil y eficiente ya que nos facilitan las tareas en nuestra vida diaria. Además, la considero importante porque ha hecho evolucionar en la mejora de la calidad de e-books, prótesis para humanos, auriculares, entre otros millones de usos tecnológicos además de medicinales.

 

  REFLEXIÓN SOBRE LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC

Con respecto las tic me aventuro a decir que en ciertas ocasiones se ha vuelto obligatorio en las últimas décadas. Es la gran transformación de este siglo ya que se considera actualmente inadaptado a la persona que no sepa utilizar un móvil (smartphone) y ya ni hablar de saber utilizar un ordenador. Pero considero que es bueno saber utilizar adecuadamente las tecnologías ya que son esenciales para poder realizar diferentes cuestiones en nuestra vida cotidiana, como puede ser en el ámbito educativo porque se ha ido integrando y ahora forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que están dentro de las clases y se debe a que disponemos de más información que décadas atrás, tenemos fácil acceso a ellas y almacenamiento para poder disponer de ellas.

Utilizando las tecnologías aprendemos nuevas formas de comunicación, además de fomentar la construcción del conocimiento e interacción del propio alumno. Si nos aprovechamos de las tics de forma adecuada podremos beneficiarnos de ellas para generar nuevos métodos innovadores para enseñar que puedan adaptarse a los nuevos modelos pedagógicos ya que así se podrán trabajar con nuevos recursos combinándolos con la metodología tradicional para que lo maestros transmitan el conocimiento. Pero siempre cuando en las aulas se integren las tecnologías el maestro debe guiar a los alumnos explicándoles para que sirven y su utilización. Desde mi punto de vista, si utilizamos de manera adecuada las tecnologías con los alumnos se puede lograr una educación personalizada, participación activa y colaboración por parte de los alumnos para poder centrarse en alcanzar los distintos objetivos y competencias de aprendizaje.

Se puede afirmar que el impacto de las tecnologías ha sido muy notorio en cuanto al acceso es considerado abierto para el público general y para el interés de carácter científico, pudiendo destacar que la sociedad actual ha cambiado y los jóvenes y niños suelen presentar habilidad para manejar correctamente las herramientas tecnológicas y acceden al sistema de contenidos virtuales que han ido consiguiendo la disminución de la brecha digital para acceder a la información, entretenimiento a través de juegos, documentales, videos etc., pero por supuesto es crucial mencionar que la formación académica ha ido mejorando debido a que las estrategias formativas en la educación se han ido fomentando gracias a los medios digitales.

Habitualmente el internet lo utilizo para compartir información mediante blogs, redes sociales, páginas webs, a su vez utilizo el internet para realizar gestiones burocráticas o financieras; escuchar música, videos o ver películas; para realizar compras en tiendas; descargar música, libros, artículos, revistas o películas; también, lo utilizo para compartir mis gustos y mis intereses con mi círculo más cercano, además de comunicarme con mis amigos y familiares; y para informarme en tiempo real sobre lo que acontece en España y en el resto de países. Por lo que la tecnología ha ido avanzando a pasos agigantados y hoy en día las tecnologías juegan un papel esencial en la vida de los seres humanos, por lo que es un hito que está constantemente avanzando. La utilizamos en muchos contextos del día a día, por lo que se ha convertido totalmente en una necesidad para el hombre, ya que con un solo click puedes conseguir muchas cosas con facilidad que hasta hace unas décadas era prácticamente impensable, como comprar por internet, realizar la matrícula para cursar cada año en la universidad, entre otras muchas cosas.


    INTERNET Y SOCIEDAD RED

Es el medio de organización que permite desarrollar una serie de nuevas maneras de relacionarse socialmente, por lo que la sociedad red tiene una estructura social construida en torno a redes de información a partir de la tecnología, en este sentido, internet no es solo una tecnología, sino el medio para comunicarnos que constituye el modo de organizar las sociedades.

En la actualidad la sociedad en la que nos encontramos utiliza diariamente las nuevas tecnologías, lo que supone que poco a poco se ha alcanzado un gran impacto decisivo en la sociedad de la información y del conocimiento. Esta red que existe nos facilita la comunicación de carácter interactivo sin límites de espacio y momentáneo.

Y se ha podido ver en diferentes estudios que más de 37 millones de españoles son activos en la interactuación de las redes sociales.

El internet es la red de información más utilizada según el estudio del Perfil Sociodemográfico de las Internautas Españoles del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la sociedad de la Información revela que en la actualidad el internet posee el 84,3% seguido de cerca por la televisión con un porcentaje de 83,3% y el exterior con 76,9%. 

Los aspectos positivos sobre el fenómeno tecnológico de internet pueden ser:

-   Motivación: ya que si el alumnado está motivado por la incursión de estas tecnologías su aprendizaje será mucho más rápida, efectiva y divertida.

-   Autonomía: estás nuevas tecnologías tienen una gran cantidad de información que puede ser muy útil para los alumnos/as sean más independientes.

-   Trabajo grupal: estas nuevas tecnologías pueden ayudar y potenciar el trabajo grupal, ya que los propios alumnos pueden llegar a intercambiar sus experiencias con el contacto directo a través de plataformas como Internet, dispositivos móviles, aplicaciones, páginas webs, …

-   Las TIC pueden hacer que los estudiantes se interesen más en los conceptos debido a que los recursos visuales, textos, animaciones, imágenes, vídeos o música hará que estos estén mas implicados en la clase.

-   Interacción sin límites geográficos: debido a que el alumnado podrá interactuar entre ellos a través de las redes sociales

-    Comunicación: así los profesores y alumnos/as pueden comunicarse de manera más rápida, eficiente y fluida.

Y los aspectos negativos sobre el fenómeno tecnológico de internet pueden ser:

-        Exceso de información: el alumnado siempre está al alcance de grandes cantidades de información, pero no siempre dicha información es de buena calidad.

-        Brecha digital: siempre hay que tener en cuenta que no todos los estudiantes disponen de ordenadores u otros dispositivos tecnológicos para conectarse a internet.

-        Facilidad para plagiar: el alumnado al tener acceso a numerosas fuentes de información sobre trabajos realizados por otras personas es muy fácil que pongan la información exacta que viene en dicho trabajo o simplemente escoja información relevante sin esforzarse en buscar más información para completar su trabajo.

-     Brecha tecnológica: algunos alumnos manejan mejor los dispositivos tecnológicos que sus padres o maestros por lo que necesitan estar bien formados en las tecnologías y posteriormente actualizados para ayudar y supervisar al alumnado.

-    Información falsa: esto puede ser muy peligroso debido a que los propios estudiantes al estar siempre conectados a internet es más fácil que se encuentren con información falsa y es importante que los padres y los maestros sepan identificarlo y transmitir a los alumnos como identificar cuando la información es falsa para prevenir caer en ello.

Mi conclusión es que la introducción de las nuevas tecnologías en la sociedad son un gran instrumento para la educación ya que fomentan el interés en el alumnado por aprender y se mejora la calidad del aprendizaje. Por lo que el esfuerzo del maestro es esencial, además de su preparación acerca de las nuevas tecnologías para actuar ante los problemas que se generen, al igual que deben enseñar y dar normas para el uso correcto de estas tecnologías.

Competencia digital (CD). Esta competencia se trabajará en el momento en el cual, los alumnos utilicen recursos tecnológicos como la pantalla digital para la realización de las actividades.


Las tecnologías de la información y la comunicación: repercusiones sociales y educativas.

La incursión de la Nuevas Tecnologías ha producido una gran Revolución Digital que ha conseguido grandes transformaciones y cambios de las Tecnologías de la información y las Comunicaciones (TICS) en la sociedad.

Estas TIC han proporcionado una ayuda en varios aspectos en la educación, para que así el alumno pueda acceder más fácilmente a la información en la práctica educativa y en las diversas actividades relacionadas con el aprendizaje para la consecución de una educación con más eficacia. Ya que así, si el propio alumno puede acceder a dicha información se le facilitará un aprendizaje y desarrollo cognitivo bueno en todas las asignaturas del currículum escolar.


Referencias utilizadas:

Asociación para la investigación de Medios de Comunicación. (2022). Reporting. https://reporting.aimc.es/index.html#/main/cockpit

 

Datos de uso de las redes sociales en España. (2021). Trecebits.

https://www.trecebits.com/2021/02/10/datos-uso-redes-sociales-espana-2021/



Alba Sánchez Feliz.
Curso: 2º curso de Magisterio de Educación Primaria.

martes, 24 de mayo de 2022

Las TIC en la escuela.

Las tecnologías son recursos innovadores que se utilizan en la actualidad y nos sirven de apoyo para los estudios; así como también se consideran facilitadores permitiéndonos acceder a muchos sitios donde hay todo tipo de información. 

Con la introducción de las tic se ha producido un cambio en la metodología, puesto que, tanto adultos como alumnos han tenido que aprender con estas. 

Las tic nos ofrecen distintos retos y ventajas. Además de favorecernos el desarrollo, al igual que gracias a estas fomentamos la colaboración con los demás y tenemos una mejorara en la comunicación entre el profesor y el alumno.

En el caso del profesorado, hay dos perspectivas acerca de la llegada de estas en la escuela, puesto que, para algunos les resulta mucho más difícil prepararse las clases, mientras que, otros piensan que les puede resultar como una ayuda a la hora de impartirlas, ya que es más sencillo que presten atención durante las clases o que tengan una actitud motivadora. 

El uso de las tics en infantil es cada vez más notorio en los colegios, ya que, estas tienen herramientas digitales, como pueden ser los ordenadores, las mesas táctiles, proyectores pudiendo visualizar películas, vídeos o imágenes consiguiendo estimular sus canales sensoriales y así, hacer de la clase mucho más amena y entretenida mediante la manipulación y experimentación de estas. 

La más utilizable en el entorno escolar son las tabletas, ya que, a través de estas pueden realizar trabajos, leer libros, utilizar aplicaciones educativas y, las pantallas digitales interactivas en las cuales los docentes proyectan contenidos educativos dependiendo del nivel que tenga cada alumno. 

A continuación, veremos algunas de las ventajas y desventajas que tienen: 

En cuanto a las ventajas observamos que nos proporcionan motivación por sus diversas herramientas, de igual forma como el interés, al utilizar recursos animados en vez del papel siendo este un recurso aburrido para los más pequeños. También, se vuelven más autónomos, aunque siempre teniendo la supervisión de los adultos durante el uso de ellas. 

Y, respecto a las desventajas tenemos las más comunes entre los niños y los jóvenes que es la adicción, la distracción a causa de las páginas lúdicas y conversaciones con sus amigos y, por último y la más problemática tenemos el aislamiento, ya que, muchas personas prefieren quedarse en sus casas jugando a videojuegos en vez de salir a la calle y pasar un tiempo con sus amigos o familias. 

La relación entre los alumnos y las tic es que la gran mayoría de los niños son capaces de usarlas con gran facilidad desde cada vez más pequeños, por lo que es importante hacerles conocer el porqué, para que y el cómo deben utilizarlas de manera segura. Por lo que, desde los centros de educación debemos transmitirles seleccionar la información, valorar y hacer un punto crítico de estos...

En relación con la familia y las tic hemos visto que actualmente más hogares están incluyendo las tecnologías haciendo así, que los aparatos electrónicos influyan en nuestras vidas.

A raíz de la pandemia se ha podido comprobar cómo ha ido a mayor el uso de las TIC, así como su influencia siendo algunos de los usos de las tecnologías la comunicación telemática, es decir, el comunicarnos con otras personas de una forma mucho más fácil, gratuita e instantánea desde cualquier parte; como, por ejemplo, desde casa trabajando, teletrabajo, así como el poder acceder a escuchar música, descargar juegos... 

Quisiera concluir diciendo que el uso de las tic en las escuelas debe ser utilizado de forma segura, con la supervisión de los adultos, así como usarlas hasta un límite, ya que, si no es posible que los niños sufran todo ese tipo de desventajas que les afecta tanto a la vida familiar, social como a la educativa. 

Lucía Mariblanca Moreno


- GNITE Online. (s. f.). La importancia de las TIC en la educación durante el Coronavirus. Igniteonline.la.  https://igniteonline.la/3468/ 

- 10 ventajas de las TIC en educación. (2020, septiembre 18). Fundación Aquae. https://www.fundacionaquae.org/wiki/beneficios-nuevas-tecnologias-educacion/

- mvega. (2021, febrero 23). ¿Cuáles son las herramientas TIC en la educación? Ifp.es. https://www.ifp.es/blog/las-herramientas-tic-en-la-educacion

- Euroinnova Business School. (2022, abril 21). Herramientas TIC en la Educación. Euroinnova Business School. https://www.euroinnova.edu.es/blog/herramientas-tic-en-la-educacion

jueves, 19 de mayo de 2022

La necesaria formación digital del docente.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han ido incorporado en las clases, en las que hoy en día se convierten en la realidad que todos los alumnos viven a diario, aunque en muchos casos esta realidad se encuentra mal aprovechada porque es un mundo desconocido para muchos docentes, los cuales desconocen sus numerosas posibilidades didácticas como recurso educativo. 

La escuela debe ser capaz de proporcionar una respuesta que se ajuste de manera eficaz a cada una de las necesidades que requiere los alumnos en el aula de hoy, nos encontramos desde alumnos con un nivel socioeconómico bajo, es decir, no se puede permitir el uso de las nuevas tecnologías (buena conexión a Internet, puntos de acceso, etc.)  hasta alumnos con necesidades educativas específicas que necesitan una adaptación para que usen correctamente las TIC al igual que sus compañeros.  

Cabe destacar que la integración de las TIC en el aula requiere de docentes especializados en la competencia digital, con formación técnica en el uso de la tecnología, pero sobre todo en su aplicación pedagógica en el aula. Tienen el objetivo guiar y convertir el conocimiento encontrado en Internet en información para los alumnos.  

Según afirmó el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en 2013, se encontró la necesidad de "replantear el sistema educativo. Para atender las necesidades de formación del profesorado que la sociedad demanda es necesario redefinir la profesión docente, por ello aparece el Marco Estratégico Europeo de Educación y Formación el cual asegura la necesidad de una formación de calidad para aquellas personas que se van a encargar de la enseñanza de la generación nativa digital. Dicha generación está creciendo en un entorno digital, donde tienen todo el conocimiento a un click, esto cambiará su manera de socializarse con sus iguales, marcando su ritmo de vida, jugará y aprenderá de manera diferente gracias al avance de las nuevas tecnologías. 

Asimismo, según estudios realizados por la OCDE, como es el caso de TALIS (2015), que realizó una encuesta a centros educativos de treinta países distintos, al observar los resultados, estimó que solo un 40% de los docentes usaban recursos tecnológicos en sus clases habituales, además expresaron la necesidad de formación docente en competencias digitales. 

           Seguidamente la UNESCO indica que la integración efectiva de las TIC en la enseñanza requiere redefinir el papel de los docentes en la planificación y aplicación de las nuevas tecnologías, para así conseguir cambiar y mejorar el aprendizaje. El sistema educativo debe mejorar y "actualizar" la formación docente y el desarrollo profesional, con el objetivo de garantizar que todos los docentes puedan utilizar la tecnología con fines educativos. 

        Por este motivo, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha trabajado de manera conjunta con las Comunidades Autónomas para actualizar el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. En dicho documento se hace una propuesta dirigida a todo el profesorado que imparte enseñanzas reguladas por la LOE, con el objetivo de ajustar las fases de desarrollo profesional docente, desde su formación inicial hasta su incorporación a la profesión, donde las tecnologías digitales no son un fin, sino como un medio para mejorar el aprendizaje del alumnado. 

            Por último, como conclusión, quiero recalcar que a medida que pase el tiempo, en nuestras aulas encontraremos la presencia de "nativos digitales", es decir, de niños y niñas que desde su nacimiento crecen rodeados de nuevas tecnologías. Es difícil a día de hoy encontrarse a un niño que no tenga a su alcance dispositivos electrónicos como teléfonos móviles, tablets, televisiones, etc. Cada día se encuentran más cerca de una sociedad totalmente digitalizada, por lo que el docente está necesitando de manera urgente una formación específica para hacer frente a estos desafíos digitales, que a su vez le ayude a realizar una adaptación del currículum a la nueva era digital. 


Sandra Romero Nieto. 

2º Grado de Educación Infantil. 

Sandra.romero6@alu.uclm.es

Fuente imagen: http://cazoll.com/los-nativos-digitales/ 


miércoles, 18 de mayo de 2022

Cambio Social y TIC en el Contexto Educativo

Desde hace poco más de una década nuestra sociedad y las nuevas generaciones han empezado a crecer con las nuevas tecnologías desde muy pequeños. Pero ¿qué impacto tiene esto, frente a la manera de relacionarnos como seres humanos? ¿De verdad valen la pena los beneficios que nos aportan las nuevas tecnologías si no sabemos hacer un uso correcto de ellas? A continuación veremos algunas cuestiones planteadas. 

Bajo mi punto de vista y mi experiencia, pienso que las TIC nos pueden ayudar en muchísimos sentidos y que nos facilitan muchos aspectos de la vida cotidiana, desde pagar con el móvil cuando no tienes dinero encima, buscar cualquier información relacionada con lo que sea en cualquier momento, mantenerte en contacto con algún familiar o amigo lejano etc. Pero creo que desde mi perspectiva, debemos tener en cuenta que en muchas ocasiones, las TIC absorben gran parte de nuestra vida, sobre todo me refiero a mi generación, ya que hemos crecido con estos aparatos que nos han facilitado la vida en cierta medida, pero sin embargo, nos han quitado otra parte de nuestra vida que ya nadie nos devolverá, y me refiero a todas esas horas que te pasas con el móvil o cualquier otro dispositivo simplemente haciendo scrolling en la pantalla, viendo millones de vídeos y relativamente perdiendo el tiempo viendo la perfecta vida que aparentemente tienen los demás en Instagram o en Tik Tok por ejemplo.  

Con esto no quiero decir, que esté totalmente en contra de las tecnologías, de hecho, las aprecio muchísimo ya que se llegan a hacer imprescindibles en muchos ámbitos como la universidad o cualquier otro trabajo que implique tener un dispositivo electrónico para acceder con wifi, por ejemplo. Pero sí que es cierto, que nadie nos ha enseñado a tener un uso responsable de dichas TIC, y creo que pueden llegar a ser un gran problema para la sociedad futura, ya que la gente cada vez menos se ve en persona, preferimos contar nuestras cosas en 3h de conversación por whatsapp que tomándote un café tranquilamente una tarde con tu amigo.  

Creo que, desde ese aspecto, deberíamos plantearnos realmente el uso personal que tenemos cada uno de las TIC, intentando sacar sus máximos beneficios, pero sin obsesionarnos hasta el punto de nuestra vida se base en ver la realidad a través de una pantalla. Bajo mi experiencia, yo también me he visto absorbida por las nuevas tecnologías de la comunicación en gran medida, sobre todo en los últimos años, ya que parece que el mundo ha adoptado una cultura de la inmediatez que puede llegar a ser tóxica. Con esto último, me refiero a que actualmente con un simple clic somos capaces de tener y acceder a millones de sitios web llenos de información, o por ejemplo hacer un pedido a una tienda de ropa u otros productos y que te llegue al día siguiente. Y en cierto modo, creo que estamos trasladando esta inmediatez incluso a nuestra propia vida y objetivos, además de nuestras relaciones personales.  

Por un lado, al estar acostumbrados a conseguir todo de manera rápida, mucha gente se ve frustrada cuando tiene un sueño, y en poco tiempo al no ver resultados se rinde y lo deja de intentar conseguir porque conseguir una meta no es algo que se consiga de la noche a la mañana, es algo que requiere mucho esfuerzo, constancia y sacrificio día a día, hecho que las nuevas tecnologías no fomentan actualmente, ya que las empresas fomentan la procrastinación con el fin de que cuantos más usuarios pasen tiempo en su plataforma, más dinero ganarán estas empresas, por lo que de cierta manera, siento que estamos acorralados por así decirlo, entre las opciones de conseguir un estímulo inmediato y sencillo a través de las tecnologías o animarse a conseguir lo que de verdad deseamos en esta vida con esfuerzo y dedicación.  

 Por otro lado, en muchas ocasiones, nos podemos llegar a sentir presionados por responder un mensaje de cualquier persona, y esto se relaciona estrechamente con la salud mental de las personas y es que cuando se habla por mensaje existe una cierta presión a responder de manera rápida y priorizamos más las conversaciones por mensaje que las que tenemos en la vida real. Con respecto a la salud mental, deberíamos entender que no todo el mundo tiene las fuerzas para responder mensajes por el móvil a todas horas, y debería ser igual de respetable que alguien que los responde rápido. En ese aspecto, creo que las personas se podrían tomar cierta libertad para responder cuando les apeteciera o se vieran con ganas de mantener una conversación ya que, en muchas ocasiones, si tú no estás bien, no te va a apetecer responder a 500 mensajes de distintos grupos de whatsapp. Por mi parte, estoy intentando, fomentar más la comunicación en persona con mis amigos y no tanto la digital, ya que siento que perdemos gran parte de lo bonito de las relaciones humanas, que es poder expresarnos libremente en persona, sin chats de whatsapp de por medio.  


Respecto a la importancia del uso de las TIC en los procesos de formación, pienso que son muy importantes en gran cantidad de trabajos, por lo menos poseer una competencia digital básica es necesaria. Y veo muy conveniente que se realicen cursos de formación en TIC para profesores por ejemplo u otros trabajos que las requieran, ya que existen muchas personas mayores que se niegan a usarlas, porque no las entienden, por lo que debería haber cursos de formación destinados a ello, ya que cada vez más empiezan a ser un requisito mínimo para poder acceder a diferentes trabajos que las requieran, o incluso en la vida diaria, porque el mundo y sus servicios se van digitalizando cada vez más. 

En cuanto a las limitaciones y posibilidades del uso de las TIC en mi formación, pienso que tienen muchas más posibilidades que limitaciones y que nosotros como docentes deberíamos animarnos a ser capaces de utilizar y aprender a usar cada vez más herramientas tecnológicas que hagan que la educación sea mucho más significativa, lúdica y divertida, por ejemplo a través de juegos o actividades digitales, por otro lado, también son de gran ayuda para realizar todo tipo de trabajos en la universidad como futura docente. Sin embargo, también creo que presentan algunas limitaciones, que las relaciono con el ámbito personal, por ejemplo, que pueden convertirse en una gran fuente de distracción en nuestra etapa formativa, por lo que en muchas ocasiones las redes sociales en concreto pueden suponer un atraso si no sabemos usarlas de manera idónea, aunque sí que es cierto que podemos usarlas a nuestro favor y crear foros educativos donde se fomenten los intercambios de ideas entre diferentes estudiantes o docentes para poder enriquecernos sobre esta labor entre todos como hacemos en las clases de Educación y Sociedad.  


Lidia Añover Serrano

Curso: 2ºA Magisterio de Primaria

viernes, 13 de mayo de 2022

EL USO DE LAS TIC DURANTE LA PANDEMIA

El papel de los influencers en el tiempo COVID 19 ha resultado de gran importancia, ya que todos los jóvenes a diario consumen su  contenido, en este caso sobre el tema COVID-19. Estos influencers han sido de gran  ayuda, ya que de manera más social han hablado desde sus plataformas sobre este tema,  y han dado a conocer muchísima información sobre el mismo a muchas personas, ya sea  a través de historias de Instagram, de TikTok, de videos en YouTube, etcétera. Pero  también, han dado lugar a muchas confusiones, ya que no son expertos en el tema, y  hablaban de lo que ellos sabían, siendo algunas informaciones erróneas, y confundiendo  así a las personas; como por ejemplo cuando se decía por redes sociales que si no tenías  COVID-19 al salir a la calle debías llevar la mascarilla al revés, ya que así en vez de hacer  que los virus no salieran hacías que no entraran (suena lógico, ¿verdad?, pero no funciona  de esa manera). Podemos destacar en concreto el papel de los instagramers, que no  actuaron solamente como productores de mensajes sino también como transmisores de  terceros realizando funciones de curación y gatekeeping. 

 De otro lado, las TIC han ayudado a que los sanitarios puedan comunicar a  todas las personas lo que estaba ocurriendo, cómo reaccionar y qué medidas tomar, tanto  a través de la televisión como de redes sociales. En esta situación tan complicada,  realmente sin las nuevas tecnologías no nos habríamos enterado tan rápido, ni habríamos  sido informados de cómo actuar en cada momento, y además tampoco estaríamos tan al  corriente de los avances como son menos casos o nuevas vacunas. 

Por otra parte, se han realizado investigaciones que demuestran que a pesar de que  hayan sido tan influyentes las redes sociales, los medios más usados por la ciudadanía  para informarse han sido la televisión y la prensa (tanto impresa como online). Esto  debido a que brindan información más convincente al tratarse de noticias oficiales, y no  de algo que cualquier persona puede subir a la red y que puede ser fiable o no. 

 En último lugar, las TIC han sido un recurso muy importante también en los  hogares, ya que muchas personas han vivido el tener que trabajar desde casa, habiendo  podido adaptarse de esta manera su oficio, y pudiendo teletrabajar utilizando ordenadores  y otros dispositivos electrónicos. 

 También, los más jóvenes de la casa han gozado de la ayuda de las TIC, ya que  en esa temporada pasaron de recibir una educación presencial a una virtual, siendo las  tecnologías de la información y de la comunicación un elemento clave para los alumnos,  que utilizan estos espacios que han generado para aprender más allá del aula. 

 Además, actualmente que ya no estamos confinados seguimos utilizando estos  recursos como apoyo para los trabajos y la educación. 

 Finalmente, y como conclusión, es importante decir que el uso de las TIC  durante esta pandemia nos está ayudando en cuanto a brindarnos más información que  necesitamos sobre el tema y darnos recursos que nos facilitan absolutamente todo lo que  hacemos, pero también está dando lugar a bulos y fake news; lo que ha dado lugar al  fenómeno llamado infodemia o pandemia informativa.


Nerea Sánchez Gutiérrez
2A Magisterio de Primaria


Referencias: 

Trasobares, A. H. (2003). Los sistemas de información: evolución y desarrollo.  Proyecto social: Revista de relaciones laborales, (10), 149-165. 


Martínez, F., & Prendes, M. P. (2004). Nuevas tecnologías y educación. Madrid  España: Editorial. 

jueves, 12 de mayo de 2022

INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN.


Antes en los colegios solo se utilizaban los ordenadores y las TIC en la clase de informática, por lo tanto, se utilizaban muy pocas veces a la semana. En la actualidad, todos los colegios tienen acceso a estas nuevas tecnologías y a recursos informáticos, ya sea en colegios rurales o urbanos, algún ordenador o pantalla digital hay en la clase, y no solo en la de informática.

La incorporación de las TIC en la Educación ha sido un gran paso. Permiten obtener más información y aprender mejor. Los niños y las niñas van más contentos al colegio y esto es muy positivo porque aprenderán mejor que si van cansados y sin ganas de ir al colegio. Además, las TIC permiten más actividades en el aula y esto enriquece el aprendizaje de los alumnos.

El uso de las TIC en las aulas no discrimina a nadie, se pueden utilizar con la total diversidad, da igual si un niño o niña tienen una discapacidad, las TIC pueden ser utilizadas por todo el mundo. Además, algunas están adaptadas a niños y niñas con discapacidades y esto motiva a los niños a aprender. Las TIC despiertan la motivación y el interés de los niños y niñas por aprender. Se ha comprobado que mejora el rendimiento escolar de los alumnos. Incluso, las TIC permiten que los alumnos sean más activos en el proceso de enseñanza y aprendizaje; y los profesores pasan a ser guías de los conocimientos de aprendizaje.

Y, por último, es muy importante que los profesores estén capacitados de conocimientos sobre el uso de las TIC porque si no todo lo dicho anteriormente no valdría para nada. Por lo tanto, considero que esta asignatura, Educación y Sociedad y la mención TICE, es muy importante para poder llevar a cabo una docencia de calidad.

Paula Santos Villasevil

Curso: 2º Grado Magisterio Educación Infantil.

miércoles, 11 de mayo de 2022

LAS TIC EN PRIMARIA.

 

Actualmente el uso de las nuevas tecnologías se encuentra en auge, esto ha producido un cambio considerable en el panorama educativo. Este cambio ha sido promovido por un cambio en cuanto a los intereses y motivaciones de los alumnos se refiere.  A pesar de que este cambio en la escuela ya haya comenzado, es necesario implementar la utilización de nuevos métodos, que proporcionen una educación de calidad, teniendo en cuenta los intereses del alumnado.

El uso de las TIC, lleva varios años introduciendo en las aulas de nuestro sistema educativo. Poco a poco hemos ido viendo como en las aulas se empezó con el proyector que utilizaban los profesores/as para realizar las presentaciones, pero que no dejaban de lado la tradicional pizarra tradicional. Posteriormente vimos como empezaron a introducirse los ordenadores portátiles en las aulas Althia y que les permitía a los alumnos/as familiarizarse con las TIC, además de proporcionales las claves fundamentales para su correcto funcionamiento. Prácticamente al mismo tiempo, hemos podido comprobar cómo se empezaron a utilizar las pizarras digitales en las aulas, un recurso tecnológico muy útil y como numerosas funciones interactivas que pueden ser gran utilidad para los alumnos.

Sin embargo, el cambio más revolucionario a nivel tecnológico en primaria se ha producido con la llegada de la pandemia, ya que de la noche a la mañana los profesores/as tuvieron que poner en marcha diferentes sistemas tecnológicos para permitir la docencia a distancia. Para ello se utilizaron multitud de plataformas tanto institucionales como no institucionales en un tiempo récord, a pesar de que algunas plataformas ya se utilizaban con anterioridad, con la llegada del confinamiento estas plataformas empezaron a tener un uso muy intenso.

Por otro lado, hay que tener en cuenta que sobre todo durante el periodo de confinamiento en el que era prácticamente imprescindible disponer de una conexión a internet y de un dispositivo electrónico (móvil, tablet, ordenador...) hubo una gran parte de la población que por su situación socioeconómica le era imposible acceder a ello. Todo esto provoca una brecha digital, la llamada "desconexión digital" que afecta a más 1,8 hogares.

Son numerosos aspectos lo que las TIC pueden ofrecer a la escuela, entre ellos destacan:

  • Permiten flexibilizar la enseñanza, a través de la utilización de numerosos recursos. Para dinamizar la enseñanza, es imprescindible la utilización de recursos interactivos que favorezcan el interés entre el alumnado
  • Las TIC permiten romper las barreras espacio – temporales, permitiendo extender fuera del aula el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Favorecen el aprendizaje cooperativo, rompiendo así las enseñanzas más tradicionales.

Además, cabe destacar que es el docente el que debe implementar una transformación tecnológica en el proceso de enseñanza- aprendizaje, pero para ello es necesario una formación para el profesorado, para adaptar estos recursos a las características del alumnado.

Para concluir, el uso de las TIC en primaria son de gran utilidad para complementar la docencia, además de que son muy a tractivas para la mayoría de alumnos/as, lo que puede ocasionar un mejora en el aprendizaje, sin embargo la sociedad no se puede olvidar de aquellos más necesitados, facilitando así un progreso de toda la población. 

 

REFERENCIAS:

Pérez, T., & del Carmen, M. (2019). Importancia del uso de las TIC en educación primaria. Atlante Cuadernos de Educación y Desarrollo.

 

Datos personales.

Nombre: Sergio Ruiz Aranda.

Correo: Sergio.Ruiz16@alu.uclm.es

Curso: 2º A Magisterio Educación Primaria.

martes, 10 de mayo de 2022

¿Cómo afectan a nuestra vida las TIC?

Las tecnologías han pasado a formar parte de prácticamente todos los ámbitos de nuestra vida y día a día las tenemos presentes desde que nos levantamos hasta que volvemos a la cama. 

¿Cuántas veces miramos el móvil a lo largo del día? ¿Hay algún día en el que no escuchemos la radio, veamos la televisión o consultemos algo en internet? Nuestra forma de vida está viéndose cada vez más condicionada por esta influencia digital. De alguna manera, por sentirnos incluidos en sociedad y por estar "al día", nos sentimos obligados a tener que adoptar hábitos y a utilizar recursos tecnológicos que, en muchas ocasiones, no sabemos utilizar. 

Mi vida (e imagino que la de la mayoría de la gente hoy en día coincidirá con esto) depende en gran medida de las TIC. El despertador del móvil es el que me despierta cada mañana. Una vez me despierto, lo primero que hago es mirar el móvil y comprobar que no tengo mensajes de ningún amigo, compañero o familiar. Mientras desayuno, me gusta ver el informativo o leer las noticias en Internet antes de salir de casa. Una vez llego a la universidad, mis clases dependen por completo del ordenador (en él tomo mis apuntes, hago mis trabajos...). Y así podría continuar con un largo etcétera hasta la hora de volver a dormir, para empezar al día siguiente un nuevo círculo.  

En el caso de las nuevas generaciones de niños y jóvenes, uno de los pilares fundamentales en este ámbito son las redes sociales. Este fenómeno es un arma de doble filo, que mal usada es tremendamente peligrosa. Cada vez es a edades más tempranas a las que los niños y niñas empiezan a chatear con sus amigos y a tener un perfil en redes sociales como Instagram o Twitter, mostrando en ellas su día a día, pensamientos, imágenes o reflexiones. ¿Pero quién enseña a los más pequeños a usar esas herramientas tecnológicas? 

Los niños actualmente, desde que son bebés, ya tienen teléfonos en las manos (aunque sea para ver sus dibujos favoritos a la hora de comer). Están naciendo en una era digital en la que, de forma autodidacta e inconsciente, están aprendiendo a hacer uso de herramientas que pueden ser muy controvertidas.  Nadie enseña a un niño o a una niña a manejar sus redes sociales correctamente. Es muy común oír que se les diga: "ten cuidado con lo que subes, que es peligroso". ¿Pero quién les enseña a identificar lo que es peligroso hacer y lo que no? ¿Quién les enseña a identificar si están siendo engañados, estafados o acosados? Esto acarrea problemas gravísimos y, en mi opinión, los docentes y las familias tienen un papel muy importante: enseñar a sus alumnos e hijos a hacer un uso correcto de las tecnologías, apreciando lo enriquecedor que es su uso, pero sin olvidar sus riesgos. 




María García Valentín

2ºA Grado en Maestro de Educación Primaria

Correo electrónico: Maria.Garcia154@alu.uclm.es


miércoles, 4 de mayo de 2022

¿ABUSAN LOS NIÑOS DE LAS TIC?

Hoy en día, estamos inmersos en la sociedad de la Tecnología de la Información y la Comunicación, en la cual parece que, si no hacemos uso de cualquier objeto tecnológico, estamos perdidos del mundo. 

De la misma manera les ocurre a los niños, cada vez, desde edades más tempranas se están introduciendo en un mundo tecnológico, en el cual hacen uso de móviles, tablets, videojuegos u ordenadores. Y este ha sido uno de los problemas que ha traído el confinamiento ya que los niños han estado encerrados en casa y su único entretenimiento era este. Si es cierto que el tener la posibilidad de usar algún tipo de tecnología, permite desarrollar habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de problemas, ect, pero estas tecnologías no se deben usar en exceso. 

Además, los niños que abusan de estas tecnologías presentan efectos perjudiciales como el sedentarismo, la dependencia de las tic, la ansiedad, entre otras. Pienso que el uso en exceso a la larga puede ser un problema a la hora de relacionarse con sus familiares o iguales ya que el hecho de estar enganchado todo el día a un dispositivo digital no les permite sociabilizar. Y muchas de las causas de este abuso es debido a la cantidad de dispositivos que hay en los hogares, por la actividad laboral de los padres y el poco tiempo de compartir con ellos o por comodidad de los padres, ya que, si por ejemplo salen a cenar a un restaurante, dejan el móvil a su hijo para que no les moleste y cenar tranquilos. El problema es que los niños imitan a los padres por lo que creo que no se debe usar el móvil mientras comemos o estamos en una conversación.  Otra cosa completamente diferente, es si los padres les dejan utilizar estas tecnologías los fines de semana un rato porque se lo hayan ganado, siempre y cuando sea sin abusar de ellas. Y, que, ya que las están usando que sea con un fin lúdico y de aprendizaje, pues cada vez hay más juegos en los dispositivos tecnológicos que están pensado para esto, haciendo que el niño aprenda jugando, logrando utilizar estos aparatos de forma saludable y razonable. 

Desde mi experiencia y retrocediendo unos años atrás, considero que nunca he abusado de las tecnologías, y una de las razones era porque no existían tantas como ahora, si los niños tenían móvil tan pronto. Ya que, por ejemplo, yo tuve mi primer dispositivo móvil con 12 años, que aún así me parece pronto, per, actualmente hay niños que tienen móvil con 6 años, y no creo que eso les traiga nada bueno. Personalmente, hago un uso variado del teléfono móvil y del ordenador, pero la mayoría del tiempo lo empleo en conversar con mis amigos y familiares, realizar trabajos de la universidad o ponerme al día con las noticias.  

Pienso que es necesario frenar un poco el uso de las tecnologías en niños de tan temprana edad, porque es muy triste ver como cada vez están más aislados de la sociedad y sumergidos en ellas. Y algunos consejos frente al abuso de la tecnología pueden ser evitar el uso de videojuegos, televisión, tablets, dentro de los dormitorios de los niños, establecer horarios rutinarios en los que se incluye el uso de las tic, organizar actividades fuera del hogar en las que ellos estén interesados y motivados para que no estén pendientes de un dispositivo móvil.  

Datos personales: 

Nombre: Elena Rodríguez-Escalona Fernández 

Curso: 2ºA Primaria 

Correo electrónico: elena.rodriguez28@alu.uclm.es