La robótica educativa ocupa actualmente un lugar muy importante dentro de la educación, especialmente en la etapa de Educación Primaria, ya que permite desarrollar en el alumnado competencias clave como el pensamiento lógico, la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo en equipo. Como futura docente de Educación Primaria, este tema me ha ayudado a entender que la robótica no debe verse únicamente como un contenido tecnológico, sino como una herramienta pedagógica transversal que puede integrarse en distintas áreas del currículo.
Uno de los aspectos que más me ha hecho reflexionar a lo largo de este tema es el carácter inclusivo de la robótica educativa. Gracias a su enfoque práctico, manipulativo y visual, la robótica ofrece múltiples posibilidades para atender a la diversidad del aula y para favorecer la participación activa del alumnado con necesidades educativas especiales. Los robots permiten adaptar las actividades a diferentes ritmos de aprendizaje, fomentar la autonomía y mejorar la motivación, lo que contribuye a crear un entorno de aprendizaje más accesible y equitativo.
Además, este tema se ha enriquecido con experiencias reales, como la participación en el VII Encuentro de Robótica con el alumnado del Colegio Infantes, celebrado el 17 de diciembre, que me permitió observar de primera mano el impacto positivo que tiene la robótica en la motivación y el aprendizaje del alumnado. Asimismo, la elaboración de mi propuesta para el concurso de la imagen de fondo del cartel del VII Encuentro de Robótica, que resultó ganadora y por la que recibí un certificado, ha supuesto un reconocimiento muy especial y una experiencia muy motivadora dentro de mi formación como futura docente.
Imagen generada con IA.
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