Desde pequeño me han gustado mucho los videojuegos, y cuando vimos que era uno de los temas de los trabajos de equipo en la asignatura de cultura y pedagogía audiovisual de TICE, mis compañeros y yo no dudamos en realizarlo.
Siempre cuando escuchamos el término videojuegos se nos vienen a la cabeza los juegos de siempre, Fortnite, Minecraft, Call of Duty..., juegos que desde siempre se ha dicho que no sirven para nada sino solo para pasar el rato o incluso son "perjudiciales" para la mente.
Pero al investigar sobre este tema, vimos que el término videojuegos engloba algo mucho más grande, y hay un montón de cosas que no tenemos en cuenta.
En los últimos años han aparecido recursos educativos, donde juntando diferentes características propias de los videojuegos han conseguido llegar a las aulas, estos pueden ser FantasyClass o ClassMana entre muchos, estos juegos consisten en crear desafíos para los alumnos donde se les añaden las actividades y ejercicios relacionados con la unidad que toque, donde los alumnos al completarlos pueden conseguir puntos, monedas o recursos para el juego.
Esta es una manera de que los alumnos se motiven y realicen los ejercicios de manera más dinámica y con recursos gamificativos.
LOS VIDEOJUEGOS.pdf
Presentación LOS VIDEOJUEGOS de Alonso Rojo Diezma
Alonso Rojo Diezma
https://portafolioeducaci.blogspot.com/p/trabajos-grupales.html
Figura 1. Entorno escolar en Toledo con aprendizaje mediante videojuegos educativos
Nota. Imagen generada por Grok (xAI, 2026) con el prompt «dibuja un entorno escolar en la ciudad de Toledo, España en el que niñas y niños aprenden en un aula escolar mediante el uso de videojuegos educativos». https://x.ai/grok
Nota. Imagen generada por Grok (xAI, 2026) con el prompt «dibuja un entorno escolar en la ciudad de Toledo, España en el que niñas y niños aprenden en un aula escolar mediante el uso de videojuegos educativos». https://x.ai/grok
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