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jueves, 22 de febrero de 2018

Descubriendo webs: Mundo Primaria y Aula365

Hola a todos! Hoy os traigo una nueva entrada sobre una web con la cual podemos trabajar en Primaria, tanto en un curso como en otro. Os hablo de Mundo Primaria. A lo mejor algunos de vosotros la conoceréis, pero yo he aprendido a usarla en mis clases de la asignatura de TIC y CC. Experimentales.

Resultado de imagen de mundo primaria

La descripción que ofrece de por sí la página ya incita a usarla en el aula: "El portal para aprender jugando". Y es que, uno de los objetivos que no nos podemos olvidar de la Educación Primaria es que tenemos que proporcionar una didáctica lúdica en ciertas ocasiones. Y esta web es un gran ejemplo para poder ejecutar ese tipo de aprendizaje. 

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Como veis, la página divide las actividades en asignaturas, de tal forma que se puede escoger la que sea apropiada en cada momento. Después, la divide en cursos, y, en cada curso, los contenidos que ofrece el currículo de la LOMCE. 

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Esta es otra captura, más general, de la página web que os estoy mostrando. También es adecuada para los maestros de Educación Infantil, ya que contiene herramientas de trabajo para estos cursos.


Este vídeo también es del canal de Youtube que tiene la web. Cuenta con 8k suscriptores, y muestra unos vídeos muy dinámicos.

Aparte de esto, os traigo también un canal de Youtube (ya sabéis lo que me encanta Youtube) con los cuales podemos ayudar a que los niños aprendan de una forma más dinámica, sin necesidad de dejarse la mano en la pizarra. Se llama Aula365 - Los Creadores, cuenta con más de 300k de suscriptores, y en él podemos encontrar vídeos fantásticos con los que mejoraremos la manera en la que los niños interiorizan los contenidos que se muestran. En este caso, os muestro unos vídeos de matemáticas, que además tienen relación con lo que estaban dando mis alumnos de quinto de primaria cuando hice mi período de prácticas.








No se trata de un canal educativo cualquiera, sino que tiene la marca de reconocimiento de Youtube (el famoso tick gris cuando se sobrepasan los 250k suscriptores), con lo cual es un canal fiable, que podremos usar en el aula si algún concepto no quedó claro. Tras ver los vídeos que os acabo de marcar, os puedo asegurar y sobre todo recomendar que el uso de esta plataforma es realmente bueno en el aula.

Con estas webs, puedo demostrar que la dinámica de la clase mejora bastante, y yo, que aún estoy en tercero, pienso usarlas cuando haga mis prácticas en cuarto.

Un saludo a todos y espero que las pongáis en práctica en el aula!

martes, 25 de abril de 2017

Gamificación: El aprendizaje divertido


     Cada vez son más las metodologías innovadoras que se van creando e implantando dentro de la aulas de Educación Infantil con un gran componente lúdico. Yo voy a hablar sobre la gamificación.

     Lo primero es aportar una definición: "Se entiende por gamificación el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo y otros valores positivos comunes a todos los juegos".

     La gamificación es una metodología innovadora por la gran carga del componente lúdico que tiene, ya que es una forma divertida de aprender a la par que hacemos uso de las TIC dentro del aula. Además nos permite trabajar la motivación, el trabajo en equipo o el esfuerzo dentro del aula. 

     Algunas técnicas de gamificación son:
-       Celebriti.
-       Minecraft.
-       Kahoot.

     De todas estas técnicas, la que más conozco es kahoot.

  
   Kahoot es una página web en la se realiza un juego de preguntas de opción múltiple. Previamente a iniciar el juego, hay una persona que se encarga de elaborar las preguntas y las respuestas. Después se les da a los jugadores un número que deben meter en la página desde cualquier dispositivo informático y se inicia el juego. Yo lo ví por primera vez el pasado curso en la asignatura Atención Educativa a las dificultades de aprendizaje (ver kahoot utilizado), y este año lo hemos vuelto a utilizar en la asignatura Educación y Sociedad e incluso, mi grupo de trabajo hemos utilizado está aplicación para realizar una actividad de un trabajo.
  

Mª Cristina Torrejón Alcaide.
2º Educación Infantil

Referencias bibliográficas:
Gamificación. (2014). Qué es la gamificación. Gamificación.  Recuperado de (25/04/2017): http://www.gamificacion.com/que-es-la-gamificacion
Moll, S. (2014). Gamificación: 7 claves para entender qué es y cómo funciona. Justifica tu respuesta. Recuperado de (25/04/2017): http://justificaturespuesta.com/gamificacion-7-claves-para-entender-que-es-y-como-funciona/
Gestionet. (2015). Curso de Gamificación on-line. [Imagen]. Recuperado de (25/04/2017): http://gestionet.net/wp-content/uploads/2015/04/gamificacion-3.jpeg

jueves, 9 de abril de 2015

Los juegos y juguetes no sexistas


La acción de jugar es muy importante en el desarrollo infantil, es una manera muy buena de divertirse, relacionarse con sus iguales y desarrollar actitudes positivas para la vida, la imaginación y la creatividad. Mediante el juego y los juguetes los niños/as son capaces de imaginar su futuro, desempeñando roles o profesiones con independencia de su sexo.

El juego es necesario en la infancia, este va constituyendo la personalidad de los niños/as, puesto que a través de él aprenden modelos de conducta y comportamientos imitando los patrones más cercanos, como pueden ser los padres o profesores.

Las familias y los centros educativos debemos ofrecer a los niños/as la posibilidad de jugar a distintos juegos y juguetes independientemente de su género, con ellos contribuiremos a crear una sociedad futura más solidaria, activa, equitativa, igualitaria y sin violencia.

El intentar que los alumnos utilicen juegos no sexistas no es prohibir ni imponer que las niñas jueguen a las cocinitas, muñecas y maquillajes y los niños con coches y construcciones, simplemente es perseguir que ambos jueguen a lo que quieran o les apetezca, indiferentemente del su sexo o del color del juguete.
Los juguetes no son tan importantes como la acción en sí de jugar, el juego es lo realmente importante, puesto que podemos prescindir del juguete a la hora de jugar, aunque siempre suelen enriquecer el juego.

Lo fundamental es que los juguetes sean divertidos, desarrollen la imaginación, sean seguros, y por supuesto que sean adecuados a la edad de los niños.
Muchas veces, juguetes hechos a mano, incluso con materiales reciclados, pueden hacer más feliz a un niño que aquel que tiene más fama o es el más caro.

Como profesores debemos fomentar una actitud crítica en los alumnos ante los anuncios y la publicidad que ven a diario, sobretodo en épocas clave como es la navidad.
Desde nuestra posición debemos conseguir que el alumno/a desarrolle su personalidad íntegramente, al margen de los estereotipos que marca la sociedad en los más pequeños desde los juguetes.

Laura Rey Martín
1º de Grado de Educación Infantil