La escuela concertada apuesta por la inteligencia artificial para personalizar los procesos de aprendizaje

Según la secretaria general de la FECC, Meritxell Ruiz, la inteligencia artificial se considera una herramienta clave para adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades individuales de cada alumno. Además, se enfatiza la importancia de generar conciencia crítica y comprender los límites éticos de la inteligencia artificial tanto en el ámbito escolar como en el hogar.

La estrategia propuesta por FECC también incluye una "reinterpretación de la realidad educativa de los efectos de la digitalización", que pretende crear una cultura digital en la comunidad educativa donde las familias jueguen un papel central como participantes activos.

Otro desafío estratégico es el desarrollo profesional de los docentes, que va más allá de la educación clásica y requiere dotar a los docentes de herramientas para adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades individuales de cada alumno, donde la inteligencia artificial puede ser un aliado importante.

Finalmente, la reflexión estratégica de la FECC también aborda la redefinición de la relación entre educación y sociedad y la importancia de un currículo dinámico que responda a nuevas necesidades en la formación de la identidad personal y social e incluya nuevas sensibilidades para interactuar con los demás y el planeta.

Bibliografía: 

López, H. (2023, October 19). La escuela concertada apuesta por la inteligencia artificial para personalizar los procesos de aprendizaje. www.elperiodico.com. https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20231019/escuela-futuro-inteligencia-artificial-aprendizajes-educacion-cristiana-concertada-93486431 

Marcos Palomero Pos

2º de Educación Primaria

EDUCACIÓN PARA LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LA AUTOMATIZACIÓN

En un mundo cada vez más dominado por la tecnología, la educación enfrenta el desafío de preparar a los estudiantes para un futuro impulsado por la inteligencia artificial (IA) y la automatización. Esta contribución explora la importancia de la educación en este contexto, así como las consecuencias tanto positivas como negativas para los futuros docentes de magisterio de primaria.

La inteligencia artificial y la automatización están transformando rápidamente el panorama laboral y social. Desde la atención médica hasta la fabricación, la IA y la automatización están redefiniendo la forma en que se realizan las tareas y se toman decisiones. En este contexto, la educación debe adaptarse para preparar a los estudiantes para un mundo laboral en constante evolución.

La educación en IA y automatización es fundamental por varias razones. Primero, prepara a los estudiantes para futuros empleos que requerirán habilidades técnicas relacionadas con la tecnología. Segundo, fomenta habilidades humanas como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, que son difíciles de automatizar y seguirán siendo importantes en el futuro laboral. Tercero, promueve la alfabetización digital y la conciencia sobre los impactos sociales y éticos de la tecnología.

Algunos ejemplos de roles y empleos relacionados con el mundo de la educación y que requerirán habilidades técnicas relacionadas con la tecnología, mencionados anteriormente podría ser los siguientes:

 

-      Especialista en Tecnología Educativa: Estos profesionales se encargan de integrar herramientas tecnológicas en el proceso educativo, desarrollando recursos digitales, plataformas de aprendizaje en línea y aplicaciones educativas. Requieren habilidades en diseño instruccional, programación, desarrollo de contenido digital y gestión de sistemas de aprendizaje.

-    Tutor Virtual o Mentor en Línea: Con la creciente popularidad de la educación en línea, los tutores virtuales brindan apoyo educativo individualizado a través de plataformas en línea. Requieren habilidades en comunicación en línea, manejo de plataformas de videoconferencia, evaluación en línea y adaptación de contenido educativo para entornos digitales.

-        Desarrollador de Contenido Educativo Digital: Estos profesionales crean materiales educativos interactivos, como cursos en línea, juegos educativos y recursos multimedia. Requieren habilidades en diseño de contenido digital, programación, producción de medios y diseño gráfico.

-       Coordinador de Tecnología Educativa en Instituciones Educativas: Este rol implica liderar la integración efectiva de la tecnología en el plan de estudios y la enseñanza en una escuela o institución educativa. Requiere habilidades en gestión de proyectos educativos, capacitación docente en tecnología, evaluación de herramientas educativas digitales y análisis de datos educativos.

-   Experto en Evaluación y Análisis de Datos Educativos: Con el uso creciente de tecnología en el aula, se genera una gran cantidad de datos educativos que pueden utilizarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Estos profesionales se encargan de analizar y evaluar datos educativos para informar la toma de decisiones pedagógicas. Requieren habilidades en análisis de datos, estadística, visualización de datos y comprensión de las prácticas pedagógicas.

Consecuencias para los Futuros Docentes de Magisterio de Primaria

Positivas:

-        Mejora de la Capacitación Tecnológica: Los futuros docentes se beneficiarán de una mayor capacitación en tecnología y pedagogía digital, lo que les permitirá integrar herramientas tecnológicas de manera efectiva en el aula.

-        Enfoque en el Desarrollo de Habilidades: La educación en IA y automatización resalta la importancia del desarrollo de habilidades humanas, lo que puede conducir a un enfoque más holístico y centrado en el estudiante en la enseñanza.

-        Innovación Educativa: Los futuros docentes pueden aprovechar las oportunidades de innovación educativa que ofrece la tecnología, como el aprendizaje personalizado y la gamificación.

 

Negativas:

-        Brecha de Competencias: Los docentes pueden enfrentar una brecha de competencias entre sus habilidades tecnológicas y las demandas del mercado laboral, lo que puede dificultar su adaptación a entornos educativos cada vez más digitalizados.

-        Desafíos Éticos y Sociales: La educación en IA y automatización plantea desafíos éticos y sociales, como la privacidad de los datos y la discriminación algorítmica, que los docentes deben abordar de manera crítica en el aula.

-        Resistencia al Cambio: Algunos docentes pueden enfrentar resistencia al cambio ante la integración de tecnología en el aula, lo que puede obstaculizar la adopción efectiva de nuevas prácticas pedagógicas.

 La educación para la inteligencia artificial y la automatización ofrece oportunidades emocionantes para la innovación educativa y el desarrollo de habilidades, pero también plantea desafíos significativos para los futuros docentes. Es crucial que los programas de formación de maestros aborden estas necesidades de manera integral, proporcionando una combinación equilibrada de capacitación tecnológica y desarrollo de habilidades humanas. Además, los docentes deben estar preparados para abordar los desafíos éticos y sociales asociados con la tecnología, y para promover un enfoque crítico y reflexivo en el uso de la IA y la automatización en el aula.

En conclusión, la educación para la inteligencia artificial y la automatización es esencial para preparar a los estudiantes para un futuro cada vez más tecnológico y automatizado. Sin embargo, esto también presenta desafíos para los futuros docentes, que deben estar equipados con las habilidades necesarias para integrar efectivamente la tecnología en el aula y abordar los desafíos éticos y sociales asociados con su uso. Al abordar estos desafíos de manera integral, la educación puede aprovechar el potencial de la IA y la automatización para mejorar la experiencia educativa y preparar a los estudiantes para un futuro exitoso y significativo.

Referencias.

Padilla, R. D. M. (2019). La llegada de la inteligencia artificial a la educación. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, 7(14), 260-270.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7242777

Del Puerto, D. A., & Esteban, P. G. (2022). La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), 347-358.

https://www.redalyc.org/journal/3314/331470794017/331470794017.pdf

UNESCO (2024). La Inteligencia Artificial en la Educación. Recuperado el 28 de Marzo de 2024.

https://www.unesco.org/es/digital-education/artificial-intelligence

 Saray Grande Manzano.

 Saray.Grande@alu.uclm.es

GRADO. 2º Magisterio de Educación Primaria /Facultad de Educación de Toledo.

Imagen generada por IA copilot.

La inteligencia artificial y los cuentacuentos

La inteligencia artificial para los niños se refiere a la aplicación de tecnologías y algoritmos de IA en productos y servicios dirigidos específicamente a los niños. Estos productos pueden incluir juguetes interactivos, juegos educativos, asistentes virtuales, plataformas de aprendizaje en línea, entre otros.

La inteligencia artificial puede ayudar a mejorar la educación, estimular la creatividad y el pensamiento crítico, fomentar la autonomía y habilidades sociales, y brindar entretenimiento seguro y apropiado para su edad. Sin embargo, es importante supervisar el uso de la IA por parte de los niños, ya que es fundamental garantizar su privacidad y seguridad en línea.

Algunos ejemplos de inteligencia artificial para niños incluyen robots educativos como Cozmo o Dash, aplicaciones de aprendizaje personalizadas como Duolingo o Mimo , y asistentes virtuales como Amazon Alexa o Google Assistant. Estos productos pueden proporcionar una experiencia divertida y enriquecedora para los niños, ayudándolos a desarrollar habilidades clave para el futuro.

A los niños de nuestra era digital, les encantan las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial, además que al nacer con ellas debajo del brazo lo controlan de una manera extraordinaria. 

Por ello debemos buscar recursos que nos ayuden a buscar solución a los problemas de nuestras aulas, uno de los grandes problemas que nos encontramos en la educación es la compresión lectora, que ocurre en todas las áreas, por ello es importante buscar recursos enfocados en la compresión lectora y en la lectura. 

Con el nuevo currículo de educación, vemos como la aplicación a la lectura tiene que ser diaria pero el problema que encontramos es que no es motivadora y aquí es donde entra la inteligencia artificial, existe una aplicación que permite a los niños ser escritores de historias, crear sus propios cuentos. 

Muchas veces nos encontramos en las aulas como los niños no tienen creatividad para inventar historias, les das un folio en blanco y no saben por dónde empezar, sin embargo, les cuentas un cuento o una leyenda y les encanta, pero ellos por si solos no saben buscar esa inspiración para crear historias. 

La página Aichatting es un generador de cuentos a través de inteligencia artificial, los niños y niñas pueden crear sus historias partiendo desde una idea muy básica, como: " un niño que le gustan los peces" solamente con esa idea esta página hace un cuento, donde hay un protagonista y cuenta sus hazañas. Puedes elegir si lo quieres largo o corto, el género: de terror, de aventuras, de fantasía.... y el idioma, puede traducir cualquier idioma por lo que esta página está al servicio de todos los niños del mundo. 

A través de esta aplicación los niños pueden convertirse en escritores de historias y de cuentos ya que también es una fuente de inspiración para los niños con menos imaginación. 

Como ya he comentado anteriormente la inteligencia artificial en este caso nos permite fomentar en los niños el pensamiento crítico, la creatividad, la imaginación y un aprendizaje más significativo ya que fomentan una base para su aprendizaje. 

 Raquel Valtierra Arévalo

Raquel.Valtierra@alu.uclm.es

¿Podría la IA reemplazar a los profesores?

Ventajas y desventajas de la IA en la educación y cómo afectará a los profesores

Las ventajas de la IA en la educación:

1. Mejora del compromiso y la motivación de los estudiantes: el uso de aplicaciones de IA en la enseñanza puede mejorar la experiencia de aprendizaje de muchas maneras, como ejercicios de aprendizaje personalizados gracias a algoritmos de IA o retroalimentación y comunicación instantáneas gracias al procesamiento del lenguaje natural por IA. La IA también puede emplearse para mejorar el aprendizaje gamificado, que puede hacer que el aprendizaje sea más ameno, atractivo y gratificante. El uso de herramientas de IA puede guiar a los educadores a utilizar un enfoque pedagógico más interactivo que puede dar lugar a un mayor compromiso y motivación en la clase, así como a una mejora de los objetivos de aprendizaje.

2. Mejorar el rendimiento de los estudiantes: otra ventaja significativa de la inteligencia artificial en la educación es que puede ayudar a mejorar el rendimiento de los estudiantes con una mayor retroalimentación. Los sistemas basados en IA pueden evaluar el progreso de los estudiantes, proporcionarles información específica e identificar las áreas en las que necesitan mejorar. Además, la IA puede supervisar los patrones de comportamiento de los alumnos, evaluar sus niveles de atención y determinar si necesitan ayuda adicional en determinadas asignaturas, áreas granulares o habilidades específicas. Es de esperar que la información instantánea y potenciada por la IA, junto con las experiencias de aprendizaje mejoradas, lleven las capacidades de los estudiantes a nuevas cotas.

3. Aprendizaje rentable: El uso de la IA en la educación también puede reducir el coste de la educación desde la perspectiva de una institución educativa, y de forma bastante significativa si se aprovecha todo su potencial. La IA puede automatizar una serie de tareas asignadas a la administración, los profesores, los informáticos, etc. Por ejemplo, la IA puede encargarse de tareas cotidianas como la calificación, la programación, la gestión de datos e incluso la tutoría. Con la IA en la educación, los centros educativos pueden ahorrar presupuesto reduciendo los recursos necesarios para funcionar con eficacia, lo que aumenta la rentabilidad.

4. Evaluación y mejora continuas a largo plazo: El último punto de nuestra lista de ventajas de la IA es la evaluación y mejora continuas. Las herramientas EdTech impulsadas por IA pueden recopilar, analizar y proporcionar fácilmente datos de informes a los profesores sobre los resultados de aprendizaje y los patrones de comportamiento de los alumnos. Mediante el análisis predictivo, la IA puede proporcionar a los educadores información valiosa para predecir el rendimiento futuro, realizar intervenciones personalizadas, identificar a tiempo a los alumnos en riesgo y perfeccionar las estrategias de enseñanza.

Esta útil información puede permitir a los educadores realizar una evaluación más profunda para comprender los puntos fuertes y débiles de sus alumnos en el aula. Además, los profesores pueden tener la oportunidad de llevar sus estrategias de enseñanza al siguiente nivel y ofrecer las mejores experiencias de aprendizaje a sus alumnos.

Las desventajas de la IA en la educación:

1. Amenaza a la seguridad laboral de los profesores: La primera de la lista son las amenazas a la seguridad laboral de los profesores. Esto no está ocurriendo todavía, pero es preocupante que el avance y la adopción de la IA puedan afectar a la necesidad de determinadas funciones laborales en la educación. Si la IA sigue automatizando cada vez más aspectos del proceso educativo, es posible que haya menos demanda de educadores humanos, lo que podría dar lugar tanto a una mejora de la productividad como a una posible pérdida de puestos de trabajo.

2. Experiencia de aprendizaje deshumanizada: Uno de los mayores contras de la IA en la educación es que puede deshumanizar la experiencia de aprendizaje. Con algoritmos de IA que generan contenidos y deciden el ritmo de las lecciones, los alumnos pueden perderse el enfoque matizado que puede ofrecer un profesor humano. Además, los algoritmos de IA pueden perpetuar los prejuicios, lo que significa que pueden no ofrecer un plan de estudios inclusivo y diverso que se adapte a las necesidades de cada alumno.

3. Costosa de aplicar para los profesores: Otra desventaja de la IA en la educación es que su aplicación puede resultar costosa para los profesores. No todas las escuelas e instituciones educativas disponen de un presupuesto específico para invertir en herramientas y tecnologías de IA. Además, el coste de la implantación masiva de la IA en las escuelas puede ser demasiado elevado en estos momentos. Si es el profesor quien asume el coste, puede resultar caro y difícil de mantener.

4. Dependencia de la tecnología: A medida que las escuelas dependen cada vez más de las soluciones basadas en IA, existe el riesgo de que profesores y alumnos dependan demasiado de la tecnología. A largo plazo, esta dependencia podría hacer que se descuidaran importantes métodos tradicionales de enseñanza y el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas.

Mi opinión sobre que la IA pueda reemplazar a los profesores en un futuro:

Tras haber leído las ventajas y desventajas que tiene la IA en la educación, puedo observar que tanto la inteligencia artificial como los profesores, tienen un papel fundamental hoy en día.

En mi opinión, creo que la IA tiene la capacidad de ofrecer una retroalimentación más rápida y adaptando el contenido a las necesidades individuales de los estudiantes. Por otro lado, considero que reemplazar a los profesores por la IA, es preocupante ya que se pierde esa conexión humana.

Los profesores tienen la capacidad de sentir y provocar emociones en los alumnos, cosa que la IA no podría conseguir nunca. Los profesores además de transmitir sus conocimientos, también son un ejemplo a seguir.

Además la IA, tiene varios inconvenientes tales como una dependencia tecnológica, lo cual puede provocar graves problemas de salud. Por otro lado, tiene un elevado coste, además no todos disponemos de las mismas oportunidades de acceso a la tecnología. 

Por todo ello, considero que la IA no debería reemplazar nunca el papel de los profesores, sino que esta debería actuar con un papel complementario, facilitando información, pero nunca sustituyendo.

 REFERENCIAS

Adlawan, D. (2023, noviembre 1). Los pros y los contras de la IA en la educación y cómo afectará a los profesores en 2023. classPoint. Retrieved mayo 4, 2024, from https://www.classpoint.io/blog/es/los-pros-y-los-contras-de-la-ia-en-la-educacion-y-como-afectara-a-los-profesores-en-2023

María Meneses García

2º de magisterio infantil

Imagen generada con IA Copilot ∙ 7 de mayo de 2024, 9:51 p. m.

El uso de la Inteligencia Artifical

Un tema que está creando mucha controversia hoy en día, es el uso de la Inteligencia Artificial (IA), sobre todo en el ámbito de la educación, ya que está transformándola al igual que a la sociedad.

La IA, es un campo de la informática que se enfoca en crear sistemas encargados de resolver cuestiones o problemas, que normalmente necesitarían de la inteligencia humana. Estos programas están diseñados para resolver problemas, procesos del aprendizaje, razonamientos, toma de decisiones… Este nuevo sistema ha llegado para transformar la sociedad y la educación, y aún estamos aprendiendo a usarlo, por tanto, es importante que conozcamos sus ventajas y desventajas.

Como sabemos, la tecnología es la principal herramienta que tenemos hoy en día, y esto tiene su lado positivo y su lado negativo. En cuanto a los aspectos positivos, la IA nos facilita mucho la vida, ya que nos ayuda con muchas tareas o nos resuelve muchos problemas que normalmente tendríamos que resolver nosotros mismos. Otro aspecto positivo, es que nos agiliza y automatiza muchas tareas de nuestro día a día, esto se puede aplicar a la educación, ya que la IA nos proporciona asistencia en la enseñanza y automatización de las tareas administrativas. Además, proporciona una personalización del aprendizaje, ya que se adapta a los ritmos de cada uno, ofreciendo así materiales adaptados.

En cuanto a los aspectos negativos, está la desigualdad de acceso a las tecnologías, ya que algunos niños no tienen acceso a internet, por otro lado, los niños que, sí que tienen acceso, pueden desarrollar dependencia excesiva de las tecnologías. Otro aspecto negativo es la poca privacidad que tenemos con estos sistemas, ya que van recopilando datos nuestros y pueden ser usados de manera inapropiada. Uno de los aspectos negativos más comentados, es el desplazamiento laboral, ya que la IA realiza tareas que pertenecen a los humanos, por lo que podría reemplazarlos y dejarles sin trabajo.

Una vez que conocemos los aspectos positivos y negativos, podemos hacer un balance de la IA y ver si queremos usarla o no, pero siempre hay que tener en cuenta estos datos y si la usamos, que sea de manera responsable.

Marina Díaz García

marinnadiazgarcia@gmail.com

2º Magisterio Infantil

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN.

En esta contribución a la revista quisiera abordar el tema de la influencia de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, primeramente poniendo en contexto el término, para posteriormente destacar los puntos positivos como negativos (pros y contras de la IA en la educación) y el papel  que tienen los profesores en dicha contexto.

La inteligencia artificial (IA) está revolucionando el panorama educativo, introduciendo innovaciones que van desde la personalización del aprendizaje hasta la automatización de tareas administrativas. Una de las direcciones más prometedoras es la personalización de la educación. La IA permite que los sistemas de aprendizaje adaptativo analicen el progreso individual de cada alumno y ajusten el contenido, la dificultad y el ritmo del aprendizaje de forma personalizada. Esto significa que los estudiantes reciben una experiencia educativa más relevante y efectiva adaptada a sus fortalezas, debilidades y estilos de aprendizaje únicos. 

Además, la IA también está cambiando la forma en que proporcionamos reseñas y comentarios. Los sistemas de calificación automatizados basados ​​en IA pueden analizar de forma rápida y precisa las respuestas de los estudiantes y proporcionar comentarios inmediatos sobre el progreso. Esto no solo reduce la carga administrativa de los profesores, sino que también garantiza que los estudiantes reciban comentarios oportunos y precisos que pueden mejorar su comprensión y desempeño futuro.

Los sistemas de tutoría virtual también se perfilan como un ejemplo importante de la aplicación de la inteligencia artificial en la educación. Estos sistemas pueden brindar a los estudiantes apoyo personalizado respondiendo preguntas, brindando explicaciones adicionales cuando sea necesario y guiándolos a través de los materiales de aprendizaje. Esta guía autoguiada puede resultar especialmente útil para estudiantes que necesitan ayuda adicional o quieren estudiar un tema concreto a su propio ritmo.

Otro aspecto importante es el análisis de los datos de entrenamiento. La inteligencia artificial puede procesar grandes cantidades de datos generados por estudiantes, profesores y sistemas de aprendizaje para identificar patrones, tendencias y áreas de posible mejora. Esto permite a los maestros tomar decisiones más informadas sobre el diseño del plan de estudios, ajustar los métodos de enseñanza y brindar intervenciones específicas para ayudar a los estudiantes con dificultades.

Finalmente, la IA mejora el acceso a la educación al proporcionar a los estudiantes con discapacidades herramientas y tecnologías adaptativas. Desde sistemas de lectura de pantalla hasta traducción automática de texto a lengua de señas, la IA hace que el contenido educativo sea accesible y comprensible para una amplia gama de estudiantes.

Tras la definición, veamos algunos de los aspectos positivos y negativos del uso de IA dentro del ámbito de la educación.

Como aspectos positivos, además de la mejora del compromiso y la motivación de los estudiantes, mejorar el rendimiento, el aprendizaje rentable y evaluación y mejora continua a largo plazo, se destacan: 

• Aprendizaje personalizado: la IA le permite adaptar el contenido y los métodos de aprendizaje a las necesidades individuales de cada estudiante, mejorando el aprendizaje al abordar sus fortalezas y debilidades.
• Retroalimentación instantánea: los sistemas de inteligencia artificial brindan a los estudiantes retroalimentación inmediata sobre su progreso y desempeño, lo que les permite identificar áreas de mejora de manera rápida y eficiente.
• Automatización de tareas administrativas: la IA puede realizar tareas administrativas como la puntuación de exámenes y la gestión de datos para que los profesores puedan centrarse en actividades interactivas de alto valor con sus alumnos.
• Accesibilidad: La IA puede mejorar el acceso a la educación al proporcionar a los estudiantes con discapacidades herramientas y tecnologías adaptativas para garantizar la igualdad de acceso al aprendizaje para todos los estudiantes.
• Análisis de datos educativos: la IA puede analizar grandes conjuntos de datos educativos para identificar patrones y tendencias, lo que permite a los educadores tomar decisiones informadas sobre los métodos de enseñanza, el plan de estudios y las políticas educativas.

Pero también debemos tener en cuenta los diferentes aspectos negativos, pues son realmente importantes, de esta manera encontramos estos puntos:

• Dependencia tecnológica excesiva: La dependencia excesiva de la inteligencia artificial y la tecnología en general puede reducir las habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico de los estudiantes porque no pueden completar tareas sin la ayuda de la tecnología.

• La falta de verdadera personalización: a pesar del potencial de aprendizaje personalizado, algunos sistemas de IA no se adaptan completamente a las necesidades individuales de los alumnos o dependen de algoritmos sesgados que ignoran la diversidad de perspectivas y enfoques, lo que puede limitar su aprendizaje.

• Privacidad y seguridad de los datos: el uso de la IA en la educación requiere la recopilación y el análisis de grandes cantidades de datos personales de los estudiantes. Esto genera preocupaciones sobre la privacidad y la seguridad de los datos, especialmente si los datos no se gestionan adecuadamente.

• Reemplazo de empleos: La automatización de las tareas administrativas y docentes a través de la IA podría reemplazar los empleos docentes tradicionales, como los puestos administrativos y de evaluación, lo que podría afectar el empleo de los profesionales de la enseñanza.

• Brecha digital: La introducción de la IA en la educación podría ampliar la brecha digital entre quienes tienen acceso a tecnología avanzada y quienes no, exacerbando las desigualdades educativas existentes.

Por ello es importante abordar proactivamente estos aspectos negativos para implementar la integración de la IA en la educación de manera ética y equitativa, maximizando sus beneficios y limitando sus riesgos potenciales.

La inteligencia artificial está transformando la educación, pero presenta ventajas y desafíos en el aula. Los profesores tienen un papel importante que desempeñar a la hora de moderar el uso y mantener el equilibrio adecuado. Trabajar con IA en actividades de capacitación, evaluación y retroalimentación puede enseñar habilidades humanas como la empatía y fomentar el pensamiento crítico. Es importante que los profesores establezcan reglas y límites claros para el uso de la tecnología en el aula que promuevan un aprendizaje auténtico y creativo. La colaboración entre las empresas de EdTech y las escuelas también es importante para garantizar la implementación equilibrada de la IA en la educación, donde los profesores desempeñan un papel fundamental.

En conclusión, la IA revolucionará la educación al brindar una variedad de beneficios clave, incluida la personalización del aprendizaje, la retroalimentación instantánea y una mejor accesibilidad. Pero también plantea serios desafíos, incluida la excesiva dependencia de la tecnología, preocupaciones sobre la privacidad y seguridad de los datos y el riesgo de ampliar la brecha digital. Los docentes tienen un papel importante que desempeñar en este contexto, actuando como mediadores entre la tecnología y el aprendizaje humano, garantizando un equilibrio adecuado y promoviendo un enfoque ético y equitativo de la IA en la educación. Al utilizar la IA de manera inteligente y proactiva, los educadores pueden maximizar los beneficios de la IA y al mismo tiempo minimizar los riesgos potenciales para brindar experiencias educativas más ricas y efectivas para todos los estudiantes.

REFERENCIAS:

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La inteligencia artificial en la educación. (2024, abril 3). Unesco.org. https://www.unesco.org/es/digital-education/artificial-intelligence 

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            ClassPoint. (2023, 1 noviembre). Los pros y los contras de la IA en la educación y cómo afectará a los profesores en 2023 | ClassPoint.

https://www.classpoint.io/blog/es/los-pros-y-los-contras-de-la-ia-en-la-educacion-y-como-afectara-a-los-profesores-en-2023 

REFERENCIAS IMAGEN:

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Contorno dibujado a mano de inteligencia artificial creativa doodle icono. Vector Premium. (2021c, agosto 4). Freepik. 

Natalia Fernández 

2ºA Educación Primaria

La enseñanza del futuro, ¿con o sin maestros?

El día 24 de enero celebramos el Día Internacional de la Educación y, con este motivo, hemos preparado un contenido en el que debatimos con dos tutores de Preply sobre la enseñanza del futuro, la distracción digital y la irrupción de nuevas tecnología, en especial, la Inteligencia Artificial generativa. La plataforma de idiomas ha revelado recientemente que más de la mitad de los españoles piensa que la Inteligencia Artificial sustituirá a los profesores, aunque el 98% reconoce que un "gran" profesor es la mejor herramienta para adquirir un nuevo idioma. ¿Sobrevivirán los maestros? y ¿cómo evolucionará su figura? Ponemos el contenido a vuestra total disposición, para que lo utilicéis total o parcialmente.  Esperamos que sea de vuestro interés, podéis contactar con nosotras si deseáis más información o entrevistar a los protagonistas.

Día Internacional de la Educación La enseñanza del futuro, ¿con o sin maestros?   Las Naciones Unidas proclamaron el 24 de enero Día Internacional de la Educación, para celebrar el papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo. El sector educativo está viviendo una verdadera revolución desde la irrupción de la Inteligencia Artificial, especialmente con la entrada en escena de los generadores de contenido como ChatGPT, que tratan de imitar la escritura humana.    Una reciente encuesta llevada a cabo por Preply reveló que el 62% de los españoles cree que la IA sustituirá a los docentes. Pero aunque algunos auguran que la figura del maestro acabará siendo una pieza de museo, lo cierto es que, en el mismo estudio, el 94% reconoce que un gran profesor es la mejor herramienta para adquirir un nuevo idioma.    Hablamos con dos de los tutores de español más populares de la plataforma de idiomas:  José Almonte, de República Dominicana y el español Antonio Martín Arranz, para hablar del papel del maestro y conocer su experiencia con las nuevas tecnologías y si las consideran como aliados o como amenazas en la enseñanza del futuro.    El concepto de maestro  El concepto de maestro ha cambiado significativamente a lo largo del tiempo. Refranes como "pasar más hambre que maestro de escuela" son parte del pasado. Sin embargo, desde el sector educativo se advierte de la pérdida de prestigio y autoridad de los enseñantes. El pasado mes de diciembre el CSIF dio a conocer un estudio que revelaba que el 91% de los profesores de la escuela pública denuncian problemas de convivencia en las aulas. "Los profesores han ganado poder adquisitivo pero, a cambio, se ha convertido en una profesión de riesgo y muchos compañeros sufren estrés. La autoridad se ha perdido aunque espero que no sea de forma definitiva", asegura Antonio Martín Arranz. José Almonte tiene una visión más optimista y defiende que aunque al maestro del futuro la autoridad no le viene dada por su estatus, se puede ganar el respeto de sus pupilos ayudando a cambiar vidas.  "Más que una autoridad impuesta, se espera que el maestro se gane la admiración a medida que impacta positivamente en las vidas de sus alumnos yendo más allá de impartir una materia", explica .   La "distracción tecnológica"  El pasado julio un informe de la UNESCO advertía contra el uso excesivo de tecnologías como los smartphones en la educación, afirmando que los beneficios que aportan desaparecen cuando se utilizan en exceso o sin la orientación de un profesor.   Precisamente, uno de los problemas a los que se enfrentan los docentes es la llamada "distracción tecnológica". Hacerle frente no es tarea fácil pero Almonte parece tener la receta. "Es esencial manejar correctamente el estado de ánimo del alumno, comprender que cada día tiene una disposición diferente y tener flexibilidad para trabajar en actividades más inmersivas y entretenidas. En definitiva, se trata de hacer que la lección sea más entretenida que la distracción".     Martin Arranz, por su parte, considera que el exceso de gamificación de la educación puede convertir a los docentes en meros "animadores sociales". "Me preocupa que se pierdan hábitos como la escritura a mano, un ejercicio que favorece la concentración. Considero que la tecnología debe ser un apoyo, pero no la base de la enseñanza", añade.    Por su lado, Almonte confiesa que se ha aliado con el "enemigo" ya que la automatización de procesos administrativos gracias a la IA ha transformado la dinámica de enseñanza, permitiendo concentrar los esfuerzos en aspectos más creativos y humanos, que aportan más valor. "Si surge una duda durante la lección que requiere de un cambio de contexto para facilitar la asimilación de conocimientos, puedo al instante generar imágenes, texto o incluso buscar videos interesantes relativos al tema, algo que antes me habría llevado varias horas" ejemplifica.   Preply lo tiene claro: la IA dará "superpoderes" a sus tutores y, lejos de los augurios de plataformas basadas en la gamificación que creen que los docentes no tienen cabida en el nuevo modelo, la tecnología creará más empleos para los maestros del futuro. Preply sigue reclutando apasionados de la enseñanza de idiomas.

Contacto de prensa – ComBoca Beatriz Ocampo beatriz.ocampo@comboca.es 2 Margara Pérez Puch margara@comboca.es 6