Metaverso & Flipped Classroom

¿CÓMO LLEVARÍAMOS ESTO AL AULA?

Mediante las ideas que he tenido anteriormente mientras realizaba la entrada relativa al metaverso y la charla que he tenido con Ricardo se me han ocurrido ideas muy buenas ligadas a llevar la metodología "Flipped classroom". 

Primero antes de todo vamos a definir qué es Flipped Classroom para lo que no sabéis qué significa: básicamente es una metodología mediante la que los alumnos aprenden los contenidos en casa (ya sea por vídeos que ha colgado el profesor, investigación, lecturas...) y cuando llegan a clase solo tienen que aplicar o experimentar con lo que han aprendido, así nos quitamos la parte más tediosa y no perdemos tiempo para lo que realmente va a hacer que nuestros alumnos forjen ese aprendizaje significativo. 

¿Por qué puede ser bueno mezclarlo con la idea del metaverso? Pues el metaverso es un concepto que todavía está en desarrollo y necesitamos investigar formas de llevarlo eficientemente al aula. Aún no sabemos el gran abanico de posibilidades que nos puede brindar este mundo, solo tenemos supersticiones o pequeñas prácticas que se van realizando en algunos centros (raro que se vea). ¿Os imagináis dar el típico tema sobre los ecosistemas o los paisajes pero estando en uno como tal? Pues eso es a lo que queremos llegar, cambiar la posibilidad de que el docente cuelgue vídeos o lecturas sobre un tema para que los revisen en sus casas, por un link a un mundo nuevo donde los alumnos entren y puedan interactuar entre ellos, moverse, pasar el rato aprendiendo y descubriendo cosas...

El único problema que veo en esto es (como ya he dicho antes) la poca formación de los docentes y el desconocimiento ante estas nuevas tecnologías. También por otro lado los costes para poder realizar este tipo de proyectos suelen ser altos por lo que muchos centros cuando se les plantean este tipo de propuestas suelen dar el "no rotundo".

Creo que las nuevas generaciones estamos en el camino para conseguir que proyectos como este salgan a la luz y mediante el apoyo de los unos con los otros y la perseverancia vamos a hacer grandes cosas, solo dadnos tiempo.

SERGIO RUIZ DOMÍNGUEZ -  serpipita12@gmail.com

https://blogcomvirtsrd.blogspot.com/2023/01/flipped-classroom-y-metaverso.html

Metaverso… literalmente otro universo educativo

El metaverso y las gafas VR a mi me tienen enamorada; y quien lo iba a decir. ¡El aula de TICE también está en el metaverso! Tienen un montón de fotos que al igual que Instagram, reflejan nuestro paso por la mención.

Este año han sido mis compañeras Cristina y Sara las que se han introducido en este universo educativo y me pidieron ayuda para hacer este trabajo, ¡con mucho gusto!

A cambio de yo enseñarles cómo funciona e introducirles de lleno en él, ellas me mostraron su lado educativo y aprendí cómo podría llevarlo a mis futuros alumnos cuando sea una profesora "ticiana".

De hecho, una de las cosas de las que me ha servido la exposición y la experiencia con las chicas, ha sido para curiosear sobre las diferentes aplicaciones educativas que puedo utilizar en el aula con las gafas oculus, he aquí algunas que he encontrado:

-       Google Expeditions: Con esta aplicación los estudiantes explorar lugares de todo el mundo de manera virtual. Los maestros pueden seleccionar excursiones previamente creadas o crear sus propias excursiones personalizadas.

-       Tinkercad: Su principal finalidad es crear objetos en 3D utilizando herramientas sencillas. Así, los estudiantes pueden aprender sobre diseño y fabricación mientras juegan y crean.

-       NASA VR: La NASA no se ha quedado atrás y ha creado una aplicación para explorar su historia, ver imágenes panorámicas de la Tierra desde el espacio y aprender sobre los planetas del sistema solar.

-       National Geographic VR: Esta aplicación permite explorar diferentes paisajes y regiones, ver animales en su hábitat natural, y aprender sobre la ciencia y la historia de la vida en la tierra.

-       VR Classroom: Cómo no, aquí tenemos la aplicación concretamente educativa, te permite crear un ambiente virtual para llevar a cabo clases en línea, donde los estudiantes pueden interactuar entre ellos y con los maestros utilizando entornos en realidad virtual, con herramientas como textos, vÍdeos, y juegos educativos.

 

Con todas estas aplicaciones y conocimientos. ¡Ya estoy preparada para introducir el metaverso en mi universo del aprendizaje!

Isabel Pérez García-Aranda

4º de Educación Primaria (TICE)

yisaperez21@gmail.com

Fuentes consultadas: 

Apps para aprender con la realidad virtual en el aula. (s. f.). Educación 3.0. Recuperado 11 de enero de 2023, de https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-aprender-con-la-realidad-virtual-en-el-aula/

Las mejores aplicaciones educativas para realidad virtual - Mundo .. (s. f.). Mundo Virtual. Recuperado 11 de enero de 2023, de http://mundo-virtual.com/noticias-realidad-virtual/las-mejores-aplicaciones-educativas-realidad-virtual/

Inteligencia artificial en la educación y la sociedad

¿Qué es la Inteligencia artificial (IA)?

La Inteligencia Artificial (IA) es la combinación de algoritmos planteados con el propósito de crear máquinas que presenten las mismas capacidades que el ser humano. Es una tecnología que a día de hoy sigue siendo lejano conseguir que una IA tenga todas las capacidades que el ser humano, pero si se encuentran capacidades separadas en tecnología actual.

Existen distintos tipos de IA: mediante un software de análisis de imágenes, motores de búsqueda, sistemas de reconocimiento de voz y rostro como los asistentes personales, traducciones automáticas,  búsquedas web...  y la inteligencia artificial integrada en robots, drones, vehículos inteligentes...

Todo ello lo hacen mediante;  el aprendizaje automático, capacidad de un dispositivo en aprender por su cuenta; el aprendizaje profundo, utiliza redes neuronales ligado con el big data. Dichas redes imitan el comportamiento de las neuronas ; y como un sistema experto, el cual imita al ser humano con  dominio de una materia en concreto.

"El 61 % de los europeos está a favor de la IA y de los robots, pero el 88 % cree que necesitan un cuidado particular"

¿Cómo puede ayudar la IA a optimizar las clases?

1. Calendarizar anuncios y eventos para su distribución masiva entre los estudiantes.
2. Programar chatbots de gestión y atención a los alumnos.
3. Optimizar las búsquedas de contenidos académicos para el diseño de clases.
4. Revisar, calificar y evaluar grandes cantidades de exámenes y otras pruebas no numéricas como ensayos.
5. Gestionar perfiles personalizados por alumno para llevar un diagnóstico y control puntual de su aprovechamiento.
6. Aplicación de evaluaciones remotas.
7. Obtener datos estadísticos para analizar y diagnosticar la situación académica de los alumnos para tomar mejores decisiones.
8. Asesoría virtual sin intervención humana. Por ejemplo, para responder dudas respecto a la fecha en que recibirán los resultados de su evaluación, configurando el chatbot puede configurarse para responder a la pregunta.
9. Gestión de evaluación para diseñar exámenes pudiendo  evaluar, detectar anomalías, ofrecer estadísticas e incluso hacer cálculos valorativos.
10. Diseñar material didáctico personalizado.

Recursos y programas para introducirte en la Inteligencia

Ya conocemos lo beneficios que nos proporciona utilizar la Inteligencia artificial, sin embargo debemos conocer como introducir a los estudiantes en esta desde Infantil hasta Secundaria. 

Para ello Pablo Dúos (grupo FAIaS) nos ofrece algunos programas, juegos y cámara para conseguir este objetivo.

Por otro lado, algunos programas de inteligencia artificial  que podemos utilizar como enfoque educativo o útil para la gestión del centro son:

• Dall-E 2/Midjourney: Convierte una descripción escrita en una imagen, con la que podrán hacer sus propios poster, collage o comics.

Imagen 1: Comic "¿Te ayudo?". Creación propia

• ChatGPT: Es capaz de tener conversaciones con el internauta, pero también contar chistes, escribir canciones, poemas , entre otros.
• Chatbot: Simula una conversación real con una persona, gracias a una interfaz que se construye con palabras clave y se basa en interacciones que se repiten entre usuarios y marcas en sitios web, mensajeros como WhatsApp o Telegram.
• Content Technologies: Capaz de determinar cuáles son los contenidos, recursos y herramientas más adecuadas para determinado perfil.  Proporciona contenidos multimedia y libros de texto.

¿Un futuro sin humanos?

Recientemente la IA para generar imágenes mediante descripciones a sido un "boom", todos estaban fascinados con la facilidad que existe para generar imágenes logrando así su objetivo de una ilustración "creada por ellos mismos". ¿Realmente es tan necesario que una máquina cree canciones, ilustraciones y poemas por nosotros? En mi opinión, el arte es una forma de expresión del ser humano que emana sentimiento.

Por otro lado, cabe decir que gran cantidad de artistas se están levantando en contra de la IA generadora de imágenes como Dall-E debido a que se ha encontrado plagio, violando derechos de autor de las obras. El programa analiza las palabras y busca imágenes similares que al incorporar el estilo que deseas de un artista este roba sus obras, no solo esto sino que les incorpora un filtro o deformación para generar distintos tipos de ilustraciones a raíz del original.  No solo esto, sino que los collage, editar fotografía, crear poemas y canciones o ilustraciones pueden ser realizadas por el ser humano sin ningún problema, especialmente porque a día de hoy existe una gran cantidad de referencias donde inspirarse generando un trabajo propio y personal. Además, muchas personas utilizan dicha tecnología para atribuirse trabajo que ellos mismos no realizaron.

• ¿Nos sustituirán las máquinas?

Actualmente, me fijo en como actuamos las personas a la hora de realizar trabajos grupales o individuales, siempre surgen las mismas preguntas en nuestra mente ¿Qué quiere el profesor?¿cómo conseguiré la mejor nota? La enseñanza actual no funciona, nos enseñan como máquinas para complacer a un superior (en este caso el docente). Incluso a día de hoy el mayor problema y conflicto siempre surge en la convivencia, interacción, empatía y cooperación con otros, cosa que no podrá enseñarnos una inteligencia artificial. La creatividad, empatía y cooperación ha quedada apartada en la educación y sin embargo, es eso lo que nos diferencia de las máquinas e inteligencias artificiales. De hecho, es eso lo que hace que la sociedad progrese y se actualice, no solo al conocimiento sino también a la creatividad que surgen de nuestras dudas es la creatividad individual que nos hace dar el salto.

La Inteligencia artificial es una gran herramienta para reducir el tiempo que dedicamos a las tareas, sin embargo si enfocamos a que estas hagan todo por nosotros evitando mejorar nuestras capacidades físicas, intelectuales, creativas y sociales ¿Qué aportaremos más allá de los creadores de dichos dispositivos? ¿Nos sentiremos realizados sin aprender? ¿Qué sentido le daremos a nuestra vida si todo está echo? ¿Nos convertiremos en otra generación antigua que se asombrarán por nuestro arte al igual que nosotros por la pintura y arquitectura de hace siglos?

"La inteligencia artificial no destruirá al mundo. Nuestra irresponsabilidad destruira el mundo" -Abhijit  Naskar-

 

Bibliografía:

                  Benítez, R., Escudero, G., Kanaan, S., & Rodó, D. M. (2014). Inteligencia artificial avanzada. Editorial UOC.

                 Padilla, R. D. M. (2019). La llegada de la inteligencia artificial a la educación. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, 7(14), 260-270.

                  Rouhiainen, L. (2018). Inteligencia artificial. Madrid: Alienta Editorial.

          Pearson (2022). 5 apliaciones d ela inteligencia artificial en la educación. Recuperado de:  https://blog.pearsonlatam.com/educacion-del-futuro/5-aplicaciones-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion 

                   Pablo Dúo. Recursos educativos para aplicar la Inteligencia Artificial desde Infantil hasta Secundaria. Educación 3.0. Recuperado de : https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/inteligencia-artificial-ia/ 

Natalia Moreno Jiménez

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