viernes, 27 de mayo de 2016

El peligro de la influencia de los Youtubers en los niños y niñas

En los últimos años se ha puesto muy de moda la figura de los “youtubers” que son personas que se dedican a ganarse la vida compartiendo vídeos de diversos temas en internet. Pero ahora esto va más allá, ya que hacen vídeos sobre cualquier “tontería”, ya sea criticar a un famoso, comentar una partida de un videojuego u otras situaciones del día a día entre otros muchos temas.

Esto no tendría nada de malo si no fuese porque en esos vídeos estos “youtubers” se dedican a decir todo tipo de palabras malsonantes e insultos inapropiados. Además, la edad de su audiencia ronda entre los 9 y 20 años, por lo que cada vez son más los niños y niñas que reproducen esas palabras que escuchan de sus ídolos de Youtube como son El Rubius, AuronPlay, Wismichu, Mister Jagger, Vegeta777 entre otra larga lista de los cuales a mí personalmente no me hacen ninguna gracia.

Digo esto ya que a mi alrededor cada día veo más y más niños, cada vez más jóvenes, que imitan a esos personajes que se encuentran navegando por Youtube y no me parece que tengan buena educación ya que el contenido de esos vídeos no es apropiado para niños y niñas tan pequeños, por lo que creo que los padres deberían tener más cuidado con el uso que sus hijos dan a Internet.

Por supuesto que está bien que los niños y niñas utilicen las nuevas tecnologías pero los adultos no tenemos que olvidarnos de que al igual que Internet tiene numerosas ventajas, también tiene numerosos peligros y uno de esos peligros en mi opinión son esos “Youtubers”, por lo tanto los adultos tenemos que preocuparnos y responsabilizarnos de la educación de los más jóvenes y vigilar en todo momento lo que hacen en la red, todo sea por mejorar su educación.


Beatriz Arroyo Mancebo 

EL ESCULTISMO COMO FORMA DE VIDA



Actualmente, las personas estamos cada día más informatizadas con el uso de las TIC y todos los aparatos electrónicos que nos rodean. Desde hace pocos años se han empezado a instaurar las TIC dentro del aula, donde los alumnos pueden disponer de su propio ordenador dentro del aula, de pantalla digital y diversas herramientas novedosas. Poco a poco vamos progresando en ello, pero, ¿los niños saben realmente usar los aparatos electrónicos? ¿saben las horas que deben dedicarle al uso de ello? ¿los padres lo controlan? Los niños, cuando llegan a casa tras estar todo el día en el colegio lo primero que hacen es ponerse a ver la televisión, a jugar con la PlayStation, con la Tablet incluso algunos con teléfono móvil. Está bien este progreso, sobre todo para las escuelas y aprender de una manera mas novedosa y divertida y que llame la atención a los alumnos, pero hoy en día los niños están demasiado “enganchados” a las tecnologías.

Desde hace tres años y medio realicé mis prácticas como monitora en un Grupo Scout y descubrí un lugar donde desconectar de todo para conectar en otro mundo con cosas maravillosas. Estar con los niños y a la vez aprender una nueva metodología, tener unos valores, conectar con la naturaleza… El escultismo es un movimiento que nació para combatir contra la violencia y buscar el desarrollo físico, espiritual y metal de los jóvenes para que llegaran a ser buenos ciudadanos. Realizamos salidas de todo tipo pero siempre didácticas, pero sin duda la salida más importante y donde más se aprende realmente (tanto niños como monitores) es la de 15 días de campamento de verano. Los Scout siempre acampamos en tiendas de campaña y dormimos en sacos, desde los pequeños hasta monitores e intendentes. Estamos 15 días en el campo, conviviendo con la naturaleza, realizando construcciones con troncos y cuerda pita, haciendo nuestros propios macuteros y talleres de perchas con palos y cuerda pita para colgar el uniforme para las formaciones. Los niños desconectan de todo tipo de tecnologías y aprenden a vivir en el medio ambiente durante 15 días, con prácticas y vivencias que nunca olvidarán ya que han sido ellos mismos los que experimentan. Como anécdota os contaré una historia donde mis niños estaban de tiempo libre en el campamento y una de ellas, Julia, una niña de 7 años estaba jugando con los bichos que se encontraba, ya que viviendo en el campo te puedes encontrar desde escarabajos hasta bichos palo… Vinieron dos de sus compañeras diciéndome que Julia se había comido la sangre de una araña, por lo que fui corriendo a verla y la pregunté:

-Julia, ¿Por qué has hecho eso?
Y la niña me respondió:
-Porque si me bebía la sangre de la araña me convertía en Spiderman…
Julia estaba bien y no la pasó nada.

Con esto, quiero explicar la influencia que tiene para nosotros las tecnologías, en este caso la televisión y sus películas, donde los niños lo captan todos ya que son esponjas y tratan de llevarlo a la vida real, en este caso no ocurrió nada grave, pero ¿y si hubiera ocurrido?



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El consumo de drogas en la adolescencia

En la adolescencia el consumo de drogas es uno de los grandes problemas que existen ahora mismo, debido a que su uso en esta época de la vida llamada adolescencia es alta, y cada vez la edad es más temprana, los adolescentes deben aprender a convivir con las drogas decidiendo ellos para consumir o no consumir. Tanto la familia, como amigos, como personal docente y los medios comunicativos deben de ser un factor clave para que los adolescentes prueben las drogas o quieran dejarlas. Uno de los principales problemas es que el tiempo libre y el ocio de los jóvenes cada vez está más destinado a consumir droga y no a establecer relaciones entre jóvenes mediante otro tipo de ocio.

Otro de los problemas, es que las drogas que existen entre la actualidad son de muchos tipos (van desde el alcohol, la marihuana, hachís) un consumo excesivo de este tipo de drogas provoca un enganche total hacia estas sustancias y provoca una dependencia de ella de la que es muy difícil salir.

La persona se forma en la edad que pertenece a la adolescencia. En esta etapa se desarrolla el físico, el nivel social o emocional. El adolescente tiende a buscar su identidad, aparte de buscar cierta autonomía. Todo esto se verá beneficiado dependiendo del grado de apoyo de la familia y amigos. La adolescencia es el periodo que más tarde nos conduce a la vida de adulto. El consumo de drogas es uno de los aspectos con el que se tiene que enfrentar y decidir la persona en función de la gente de su alrededor. La experimentación de las drogas se ha convertido en un hecho habitual en todos los adolescentes. Muchos de ellos experimentan con el tabaco o el alcohol e incluso a veces con hachís. Esta experimentación temprana facilita la posterior experimentación de otras sustancias.

Todo el consumo de las drogas suele ir acompañado a otro tipo de conductas que no son adecuadas con diferentes problemas sociales. En nuestro caso de docencia el objetivo estará en identificar a los alumnos vulnerables ante estos problemas ya que suponen un problema de alto grado para los propios docentes y los que le rodean a su alrededor.


Como conclusión, las drogas están presentes en nuestra sociedad, ya que cada vez su consumo empieza a darse antes en los jóvenes. Personalmente reconozco beber alcohol cada cierto tiempo cuando salgo de fiesta con los amigos pero no me considero un alcohólico ya que no consumo esta sustancia todos los días ni todas las semanas. Por otra parte muchos jóvenes se escudan en la excusa de si mis amigos fuman, ¿Por qué no lo voy hacer yo? Ante esta pregunta, me río ya que la mayoría de mis amigos si consumen otro tipo de drogas y no por ellos consumirlas, yo no las consumo ni las he llegado a probar. Por lo que ese tipo de excusa me parece un absurdo en toda regla, si tú no quieres probarlo por muchos amigos que tengan que lo hacen no lo pruebas.

Guillermo Pérez García

miércoles, 25 de mayo de 2016

LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS


La creatividad, una materia pendiente para los niños. Muchos niños saben leer y escribir, sumar restar o hacer operaciones con derivadas, pero... ¿Cuantos de esos niños son creativos? 

Si a un niño le pides que se invente un cuento con cinco años, el niño derrocha imaginación y creatividad. Puede contarte un cuento, inventarse una canción, hacer una obra de teatro... Todo en unos pocos minutos y sin ningún tipo de esfuerzo. En cambio si pides a un chico de tercero de la ESO que te improvise una canción y escriba un cuento para el día siguiente ¿Cual serán los resultados? En la gran mayoría los resultados serán pésimos, cuentos copiados y canciones que sus padres o hermanos se han inventado. ¿Por qué en diez años se pierde la creatividad e imaginación? Algo tan simple como no usarla. 

Cuando un niño tan solo dedica una hora a música y otra hora a dibujo a la semana y cuatro o más horas a matemáticas o inglés, el niño deja lo que no es importante y se centra en lo que realmente como dicen los demás "vale la pena”. 

Si un niño de siete años le dice a sus padres que quiere dedicarse a la música, que quiere tocar el violín, la trompeta o la corneta y ganarse así la vida porque es lo que le gusta, sus padres le llevaran por otro camino y le convencerán de que eso no es lo correcto sino que se busque "un trabajo de verdad". El niño será mucho más feliz tocando la trompeta pero tiene que dedicarse a otra cosa que no le apasione ni la mitad o alguna carrera como la medicina solo porque su abuelo era médico. Esta es la realidad, no es un simple cuento es lo que pasa en muchas familias. 

Está claro que es importante educar a los niños para que tengan un trabajo digno y puedan ganar dinero pero siempre sin quitarles la ilusión, también pueden ganarse la vida como músico si se dedican a ello en cuerpo y alma, y si eso les gusta no les costara ningún trabajo dedicarse a ello. Pero como decía cierto vídeo ¿Que sería el mundo sin poesía o sin música? Yo como gran amante de ambas, no me imagino el mundo sin un precioso poema de Neruda o un día sin música. Son esas pequeñas cosas que hacen la vida más grande y esas personas decidieron dedicarse a ello a pesar de lo que dijera su familia o de las dificultades que todos los músicos pasan al principio. ¿Que sería una navidad sin una de esas películas bonitas? Películas que hacen que los mayores vuelvan a la infancia y recuperen la ilusión perdida. No me imagino la vida sin ningún cuadro asombroso que ver, sin una melodía con notas imposibles, sin una serie de esas que te hacen quedarte pegado a la pantalla aunque al día siguiente haya que madrugar.

Dejemos que los niños sean creativos , dediquemos más horas a la música y al dibujo , que dibujen lo que quiera qué más da si está bien o mal pero es su obra , su creación ,algo único... Y quien sabe si en unos años no veremos a algunos de nuestros alumnos en la televisión en una serie o siendo el cantante de moda.

Alba Gómez García

martes, 24 de mayo de 2016

Los niños y las TIC




En el vídeo que comparto se muestra como los niños/as están en continuo contacto con las nuevas tecnologías cada vez desde una edad más temprana. 

Aunque esto pueda parecer algo positivo, debemos tener en cuenta que Internet puede traer consigo una serie de peligros sino es usado correctamente, por eso es importante que los padres y madres sepan que uso hace el niño/a de Internet así como los riesgos a los que se encuentra sometido, y cómo actuar de forma correcta en caso de que se produzca algún tipo de incidente.

Además, el vídeo nos muestra cómo hacer un uso correcto de Internet y como enseñarles a los niños/as a usarlo de forma correcta y segura.

Nombre: Clara de la Fuente Rodríguez

lunes, 23 de mayo de 2016

LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN


Respecto a la influencia de la tecnología en la educación decir que podemos encontrar opiniones enfrentadas. Por un lado hay quienes piensan sin ninguna duda que el uso de las TIC en la escuela es una ventaja que nos abre un mundo nuevo de herramientas con las que poder educar a nuestros alumnos, y por otro lado hay gente que considera que no, que están bien para un rato pero que los mejores métodos para educar son los tradicionales. 

 Yo como futura docente creo que han supuesto una gran ventaja a la hora de educar ya que gracias a la tecnología se pueden elaborar clases más interactivas y dinámicas donde todo el alumnado colabore. Otra de las ventajas que encontramos en la incorporación de las tecnologías es que los alumnos se ven motivados, y muestra de ello soy yo misma, las matemáticas nunca fueron la asignatura de mayor interés para mí, en primer lugar por su complejidad y en segundo lugar porque me parecían aburridas y repetitivas, sin embargo, durante mi transcurso por bachiller tuve a un profesor diferente, innovador, un profesor que verdaderamente amaba su vocación que nos enseñó matemáticas mediante el uso de tablet y proyectores. Quizá no me estaba enseñando nada nuevo en cuanto a conceptos pero simplemente con su forma de impartir las clases y toda la práctica que hacíamos me ayudaba para entender mejor la teoría. 


Lo que realmente creo es que "mi potencial matemático" por llamarlo de alguna forma, estaba ya en mí, pero ningún profesor supo o quiso hasta ese momento sacarlo, mi pregunta para estos docentes es la siguiente: ¿por qué?, ¿por qué si sabes que hay un método mejor para educar no lo usas? La labor de un docente no termina cuando se saca el grado y ya tiene autoridad para dar clase, para mí la labor de un docente es ser capaz de que los alumnos sientan ambición por aprender, que asistan a mis clases motivados y pensando: ¿qué aprenderemos hoy?

Realmente la principal labor del docente es aprender a enseñar. Si la tecnología avanza, ¿por qué no dejar que avance también el método para impartir las clases?, ¿acaso tenemos miedo de crear jóvenes competentes?

Laura Sánchez Delgado
2º Magisterio Educación Primaria - UCLM
laurasd27@hotmail.es

Futuros maestros de educación primaria desarrollan entrevistas en vídeo sobre el Bullying

Compartimos a continuación un trabajo en vídeo donde se trata el acoso desde el ámbito de la educación mediante diferentes entrevistas. 

Gracias a este tipo de investigaciones nos podemos dar cuenta de lo poco tratado que está este tema a pesar de lo mucho que se da, y de cómo intentar prevenirlo y evitarlo.




Samuel Sánchez Manjavacas
2ºB Magisterio de Primaria

viernes, 20 de mayo de 2016

Todos buscamos la felicidad.

En esta vida todos buscamos la felicidad, de una manera o de otra, desde fuera o desde dentro, solos o acompañados… desde este punto de vista la felicidad ni se busca ni se encuentra, sino que se elige.

No importa lo que hayamos vivido el día anterior, olvida y sonríe el nuevo día, coge el nuevo amanecer con ganas.

¿Es mejor la felicidad cuando se sueña o cuando se tiene?

En el vídeo que que comparto con vosotros, Punset nos habla sobre ello.
Una frase que dice Punset y me encanta es: la felicidad es la ausencia del miedo.


Cristina Ruiz Castro. 2ºB, magisterio primaria.

EL CIBERBULLYING

El ciberbullying es un fenómeno que preocupa por la diversidad de sus efectos en los diferentes contextos y planos en los que se gesta y nutre el desarrollo personal y social . Y por supuesto, por las dudas que pueda generar su abordaje y tratamiento.

Son muchas las definiciones que pueden acotar el concepto ,pero ,en general, puede definirse como una conducta "de acoso entre iguales en el entorno TIC " , e  incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos .

Hablamos, pues, del uso y difusión de información lesiva o difamatoria  en formato electrónico a través de los medios de relación como el correo electrónico, la mensajería instantánea, las redes sociales,  la mensajería de texto  a través de dispositivos móviles o la publicación de vídeos o fotografías en plataformas electrónicas de difusión de contenidos.

Los daños pueden no ser pequeños . Ya se sabe mucho sobre sus efectos y consecuencias . 
Estamos tocando el núcleo del ser humano, los tejidos más sensibles e imprescindibles para crecer y madurar, con confianza y seguridad emocional. Los  impactos, en ocasiones, pueden ser muy dolorosos .

En cuanto a la prevención, teniendo en cuenta la relación del ciberbullying y otros comportamientos de riesgo, podría ser importante incluir estrategias para la promoción de la autoestima o la búsqueda de apoyo social.

Los profesionales de la salud mental deberían prestar especial atención a estos problemas en el tratamiento de las víctimas del ciberbulliyng.


Carmen Pilar Cruz del Campo
Magisterio Primaria 2º A 

Así será la escuela en 2030.




Ha salido una noticia en el periódico “El mundo” que habla de cómo será la educación en 2030, algo que me ha llamado realmente la atención y que he querido compartir. Así será la escuela en 2030.

He de admitir, que desde que salimos de la escuela hasta ahora, ha habido algunos cambios relacionados con las tecnologías, aunque, bajo mi punto de vista, estos cambios solamente están empezando, ya que muchos colegios aún no disponen de ella y creo, que no se ha llegado al auge.

Ahora, en algunas escuelas e institutos, se utilizan pizarras digitales, ordenadores, Internet, etc.

Algo que cabe destacar, es que los maestros deben estar siempre actualizados con estas tecnologías, porque no solo es tenerlas si no saber usarlas y, saber darlas un buen uso para los alumnos.

Llevando este ritmo, es posible que en 2030 tengamos la educación que se describe en el artículo, pero eso solamente será posible con la ayuda de todos,

Quiero destacar, que cada vez se está poniendo más a prueba en las aulas, es el trabajo por proyectos, es decir, el profesor en el aula no solo debe ser una fuente de información y conocimientos que debe transmitir a sus alumnos, si no que, debe enseñar a sus alumnos a ser autónomOs, a ser investigadores, donde el profesor solo sea un guía.

Tampoco hay que olvidar los idiomas, donde está a la orden del día para toda la sociedad saber Inglés, pues sin el idioma no vas a ningún lado y, en algunos colegios se enseña incluso chino.

Elena Redondo Crespo.
2º Magisterio A.

REFERENCIAS:
MORENO, A., SANMARTIN, O. and Editorial, E. (2014). Así será la escuela en 2030. ELMUNDO. Disponible en: http://www.elmundo.es/espana/2014/10/21/54455b9f22601d22738b458e.html