Hola a todos! Hace unos días subí una entrada con un trabajo de la mención, que trataba sobre cómo
analizar un anuncio publicitario. Esa entrada obtuvo más de 195 visitas en la
Revista Digital El Recreo,
y más de 8k de personas la vieron por Facebook. Pues bien, hoy, vengo a
traeros un trabajo más, esta vez, en equipo, con dos de mis compañeras,
sobre cómo analizar una película de dibujos animados. En nuestro caso,
hemos escogido La Cenicienta, una película archiconocida.
Para
poder ejecutar este trabajo con una base previa, hemos decidido
rescatar un blog de una antigua compañera de nuestra mención TICE, cuyo
link os dejo pinchando
aquí. En este trabajo, hemos redactado con otros puntos de vista los parámetros requeridos para la ejecución del análisis del film.
PARTE
DESCRIPTIVA: SINAPSIS
La
película fue creada en el año 1950 por Charles Perrault, y tiene un
argumento que todos sabemos, incluso me atrevería a decir de memoria. Se
trata de una chica que, tras la muerte de su padre y por orden de la
madrastra y las hermanastras, es degradada al rango de sirvienta. Una
noche, hay un baile en el palacio real. Cenicienta escapa y, gracias a
su hada madrina, le crea un hechizo que le permite ir al baile
convertida en una princesa, pero tal hechizo dura sólo hasta la
medianoche. Así la chica consigue bailar y enamorarse del príncipe azul,
pero al llegar la hora del fin del hechizo, Cenicienta corre a toda
prisa y deja caer uno de sus zapatos de cristal. Al día siguiente es
buscada por el príncipe, el cual, tras calzarle a la chica su zapato,
conciertan su boda, y llegan a ser felices para siempre.
PARTE ANALÍTICA
Al
ser una película infantil, el film está dirigido a niños pequeños,
preferentemente de cursos inferiores de primaria o incluso de infantil (entre 3
y 6 años). Sin embargo, durante la grabación podemos comprobar que se juega con
un estereotipo más femenino que masculino, especialmente si prestamos atención
a la típica frase de “la mujer perfecta y la mujer más bella, que debe de
casarse con su “príncipe azul””. Los niños se verían reflejados en la figura
del príncipe, por ser el conquistador, el hombre perfecto, mientras que las chicas,
claramente, se verían reflejadas en el personaje de Cenicienta, por las razones
anteriormente descritas.
PARTE INTERPRETATIVA
Si observamos con detenimiento
la película, podemos comprobar que se juega con un estereotipo basado en el
físico, concretamente con la belleza absoluta. La mujer que se presenta en la
Cenicienta es una mujer con una serie de características, tanto interiores como
exteriores, que permiten que pueda convertirse en la “mujer perfecta para el
hombre”. Entre esas características, podemos destacar que la mujer debe ser
rubia, de piel blanca, con ojos azules, inocente, amante de la naturaleza,
cariñosa, e incluso se podría decir sumisa, a la hora de las tareas del hogar.
Además, todas estas cualidades se verían expresadas en la única finalidad de la
mujer, que es la de ser fiel a su hombre, que por todo ello debe ser el ideal y
adecuado para ellas.
Lógicamente, si queremos entender algo mejor este concepto,
debemos rememorar la época de los años 50, en la que la figura del hombre en el
hogar era sagrada, de tal forma que era él mismo quien llevaba, entre otras
cosas, las cuentas de la casa, o incluso los permisos que le eran otorgados a
la mujer.
Otro punto a destacar, es que en
la época de los años 50, se jugaba con estereotipos de carácter clasista, esto
es, que por ejemplo, la Cenicienta no podía casarse con el príncipe por ser una
sirvienta. Es aquí donde entran en escena los estereotipos creados por las
hermanastras. El papel asignado a éstas es mostrar un carácter egoísta, y malvadas,
que su único fin es hacer la vida imposible a la protagonista, Cenicienta. Es
una característica que se mantiene a lo largo de toda la grabación, y que no se
corresponde con la realidad que nosotros estamos viviendo.
PARTE CRÍTICA
Se pueden dar muchas
orientaciones sobre cómo mirar la película, sus personajes, y la forma en la
cual se emite el mensaje de la misma. Desde un punto de vista crítico, podemos
considerar que el film mantiene un punto superficial, de la forma en la que
vemos que el fin de la Cenicienta es casarse con el príncipe azul y ser
felices. Pero, con todo esto, se puede extraer una visión más crítica de ello.
La visión crítica puede venir
dada por dos motivos: Primero: la situación social de los años 50, muy
comprometida con el momento social que se estaba viviendo. Igualmente, con el
hecho de que una sirvienta se case con un príncipe, puede dar qué pensar sobre
la libertad de las mujeres en aquel entonces. Segundo: la situación social
actual, del año 2017. En los tiempos que corren, los atractivos por la
personalidad han disminuido muy considerablemente, dando preferencia al
atractivo físico. Por esto, podemos considerar la película, aunque sea de los
años 50, un reflejo de lo que ocurre actualmente en la sociedad, que se deja de
lado el aspecto interior, para dar paso a lo exterior, o de forma más concisa,
el aspecto físico.
Tras
ver el trabajo que hemos realizado de forma coordinada, os dejamos
también el link de la película en español latino, por si alguno de
vosotros quiere rememorar, al igual que nosotros, su infancia más
tierna. Un saludo y buena semana!
Aquí os traigo el proyecto de audio - guías, organizado y desarrollado con la colaboración entre los grupos de prensa, audio - guías y geolocalización de la Mención TICE en el Grado de Magisterio de Educación Primaria, concretamente en la asignatura de Pedagogía y Cultura Audiovisual. 
