Dos miradas diferentes a una educación con tecnologías.

En clase hemos podido abordar las tecnologías y recursos TIC en la sociedad y en contextos educativos. Como estudiantes de magisterio, hemos aprendido que el uso de las tecnologías puede brindar grandes beneficios incluso a los más pequeños, así como el acceso a recursos inclusivos y motivadores para ellos. Sin embargo, muchas familias, están en desacuerdo con cualquier uso de ellas en el aula, incluso en casa y esto pienso que se debe a la desinformación y bulos. 

Al conocer a gente de mi entorno que tienen ambas perspectivas, ya sean a favor o en contra de esta tecnología, me ha parecido muy interesante el poder hacerles una pequeña entrevista a ambas familias con diferentes pensamientos. En ambas entrevistas he realizado las mismas preguntas y me han respondido lo siguiente:

Entrevista a Familia 1: En contra de las tecnologías en edades tempranas.

Persona entrevistada: María Pérez 32 años, madre de dos hijos, uno de 2 años (Erick) y otro de 5 años (Pablo).

Pregunta: ¿Vuestros hijos utilizan tecnologías en casa?

María Pérez: La verdad es que intentamos que no las usen prácticamente nada, sobre todo a Erick (niño de 2 años). Pablo (niño de 5 años) muchas veces insiste en ver los dibujos, pero solo le dejamos verlos de forma puntual y los findes de semana. Preferimos que jueguen con juguetes, cuentos o ir a jugar al parque con ellos.

Pregunta: ¿Por qué habéis decidido limitar el uso de la tecnología en casa?

María Pérez:  Porque creo que en estas edades es más importante que desarrollen su imaginación jugando, que corran, se muevan y que se relacionen con las personas, ya sean amigos o familias. Su padre y yo pensamos que las tecnologías en niños tan pequeños les haga ser más nerviosos o desarrollen déficit de atención por tantos estímulos.

Pregunta: ¿Estás de acuerdo con que se utilicen tecnologías en el colegio, especialmente en educación infantil?

María Pérez: Para nada, los niños en el colegio no deben usar las tecnologías y menos tan pequeños. En infantil los niños deben desarrollarse jugando, aprendiendo, relacionándose, no estar mirando a una pantalla. Entiendo que en cursos superiores haya clases relacionadas con la informática, pero creo que las tecnologías en las clases traen más problemas que beneficios.

Pregunta: Entonces, ¿Cómo te gustaría que fuera la educación de tus hijos en relación con la tecnología?

María Pérez: Me gustaría que aprendieran a usarla, pero más adelante cuando sean más mayores, así podremos evitar que desarrollen dependencia a las tecnologías y problemas como déficit de atención o hiperactividad. 

Pregunta: Y, por último, ¿Qué papel cree que deben tener las familias en la educación digital de los niños?

María Pérez: Creo que las familias tienen un papel muy importante, porque son las responsables de poner límites a sus hijos. Además, creo que es fundamental dar ejemplo como padres a lo que deben y no deben hacer, por eso nosotros no usamos los móviles delante de los niños, solo si es algo importante como una llamada o un mensaje, sin embargo, para el ocio, lo utilizados cuando no están en casa o cuando están dormidos.

 

Entrevista a Familia 2: A favor de las tecnologías en edades tempranas.

Persona entrevistada: Carmen González 36 años, madre de dos hijos, un niño de 7 años (Marcos) y una niña de 5 años (Laura).

Pregunta: ¿Vuestros hijos utilizan tecnologías en casa?

Carmen González: Sí, utilizan tecnología, pero los controlamos. El más mayor, Marcos tiene una Tablet, pero es Kid, es decir que está configurada para que solo pueda accederá las aplicaciones que nosotros queramos. Y Laura, la pequeña de 4 años, no tiene Tablet, pero sí le dejamos ver los dibujos un ratito mientras desayuna, come o cena, pero que no sea más de una hora. Hay algunos días que ni si quiera ve la tele sobre todo los findes de semana que solemos hacer excursiones, ir al pueblo, al parque…

Pregunta: ¿Por qué habéis decidido permitir el uso de la tecnología en casa?

Carmen González: Porque hoy en día todos las usamos y antes o después ellos lo harán también. Nosotros como padres pensamos que es mejor enseñarles a usar correctamente la tecnología desde pequeños, que sea siempre de forma controlada, que prohibirle su uso y que cuando sean mayores no puedas prohibírselo y desarrollen adicción por el ansia de usarla.

Pregunta: ¿Está de acuerdo con que se utilicen tecnologías en el colegio, especialmente en educación infantil?

Madre de los niños: Estoy de acuerdo, pero con mucho control, es decir me parece bien que lo usen para algunas actividades interactivas o para reproducir música, bailes, cuentos con imágenes, pero pienso que en educación infantil sobre todo tienen que jugar con sus compañeros.

Pregunta: Entonces, ¿Cómo te gustaría que fuera la educación de tus hijos en relación con la tecnología?

Carmen González: Me gustaría que se usase de manera puntual sin sustituir la realización de actividades donde puedan moverse, hacer manualidades, interactuar con sus compañeros…

Pregunta: Y, por último, ¿Qué papel cree que deben tener las familias en la educación digital de los niños?

Carmen González: Yo pienso que las familias son las responsables de enseñar a sus hijos a hacer un uso responsable de las tecnologías, por lo tanto, es importante que dejen claro que existen momentos adecuados para usarlas pero que no debemos de estar constantemente pegadas a la Tablet o a la televisión. Además, son los padres quienes deben revisar que contenidos ven sus hijos en internet y asegurarse de que lo usan de forma correcta.

-Reflexión Personal:

Tras la realización de ambas entrevistas, he podido comprender ambos pensamientos y he llegado a la conclusión que ambas familias tienen parte de razón. Por un lado, coincido con el pensamiento de María Pérez en cuanto a la gran importancia del juego y la interacción social en educación infantil, pero no creo que por el uso de las tecnologías los niños vayan a desarrollar problemas, por supuesto haciendo un uso adecuado y controlado. 

Por otra parte, Carmen González destaca la idea de que es inevitable que los niños en algún momento usen las tecnologías y enseñarlas a usarlas de manera adecuada es fundamental, algo con lo que estoy en total acuerdo.

Por ello creo que la clave es lograr un equilibrio, es decir sin prohibiciones ni exceso de su uso. Además, pienso que es necesario ofrecer información adecuada a las familias para evitar la desinformación, ayudándoles a comprender que el problema no es la tecnología en sí, sino el uso que se hace de ella.

Irene Domínguez Pascual, alumna de 2º de Magisterio Infantil UCLM.