Día del Niño. Estudio sobre la influencia del confinamiento en su relación con los dispositivos electrónicos

NOTA DE PRENSA 20 de noviembre, Día Universal del Niño La mitad de los niños menores de 9 años dedica entre 6 y 10 horas semanales al uso de dispositivos electrónicos Un estudio realizado por Lingokids entre 600 familias españolas analiza la influencia que ha ejercido el confinamiento en la relación de los más pequeños con la tecnología. 8 de cada 10 niños tuvieron que aprender a utilizar el ordenador o la tablet para seguir las clases desde casa, y el 35% los sigue utilizando a diario.

Madrid, 19 de noviembre de 2020. La pandemia ha acelerado, y adelantado en muchos casos, el uso intensivo de dispositivos electrónicos por parte de los niños más pequeños, que tuvieron que servirse de ellos para realizar las tareas escolares durante el confinamiento y, finalizado este periodo, su uso se ha mantenido como un hábito incorporado a su día a día. Según un estudio realizado por Lingokids, plataforma online de contenidos digitales en inglés para edades tempranas, casi la mitad de los niños de hasta 8 años dedica entre 6 y 10 horas semanales a la tablet, el ordenador, el smartphone o la consola; un 28% emplea menos de 5 horas a la semana; el 19% los utiliza entre 11 y 20 horas semanales; y un 4% supera las 20 horas cada semana. Este estudio, basado en una consulta a 600 familias españolas y realizado con motivo de la celebración del Día Universal del Niño, analiza la influencia que ha ejercido este periodo marcado por el COVID-19 en la relación de los más pequeños con los dispositivos electrónicos. De él se desprende que el 77% de estos menores tuvo que aprender a utilizar el ordenador o la tablet con el fin de poder seguir las clases desde casa, frente a un 23% que ya los sabía utilizar antes de la pandemia. La valoración que hacen los padres de este aprendizaje tecnológico es mayoritariamente positiva: el 55% considera que ha sido una oportunidad para mejorar sus conocimientos digitales, aunque un 38% habría preferido que se hubiera producido a un ritmo menos forzado y de una forma más natural. Más allá de necesitar la tecnología para las tareas escolares, durante el confinamiento 6 de cada 10 padres fueron más permisivos a la hora de dejar a sus hijos utilizar los dispositivos electrónicos para jugar durante más tiempo y estar entretenidos, mientras que un 29% solo permitió ese uso lúdico para reforzar el aprendizaje a través de actividades y apps educativas, y un 11% obligó a sus hijos a ‘desconectarse’ una vez finalizaran las actividades del colegio.  En la actualidad, iniciado ya el nuevo curso y con asistencia presencial a los centros educativos, el 35% de los niños continúan utilizando los dispositivos electrónicos a diario, tanto para las tareas escolares como para jugar o ver vídeos, frente a un 49% que entre semana solo los utiliza para los deberes, y es el fin de semana cuando el uso es más lúdico. Finalmente, existe un 16% que tan solo utiliza la tecnología en momentos puntuales en los que la necesita para alguna tarea escolar. La consulta refleja que el 67% de los padres ha pensado alguna vez que sus hijos están ‘enganchados’ a la tecnología, aunque de ellos, un 45% entiende que forma parte de la realidad de las nuevas generaciones y que un uso adecuado también aporta valor a su educación. “Efectivamente, la tecnología y la digitalización son el presente y el futuro, y no podemos aislar de ellas a los niños. Ni sería bueno para ellos, ni sería razonable. Lo recomendable es, por tanto, que los padres nos preocupemos de que el uso que hacen de los dispositivos electrónicos sea el adecuado: que velemos por su seguridad con las herramientas de control parental, que nos aseguremos de que los contenidos que consumen sean de calidad y adecuados para su edad, y que el tiempo de uso sea limitado y se combine con otras actividades al aire libre o de ejercicio físico”, expone Cristóbal Viedma, CEO y cofundador de Lingokids. Finalmente, ante la pregunta de cómo llevarían sus hijos un nuevo confinamiento domiciliario, el 52% cree que una vez más se adaptarían a las circunstancias con relativa normalidad; un 39% piensa que ahora le costaría más volver a encerrarse que en marzo, cuando no se conocía bien el alcance de la medida; y un 9% considera que sus hijos lo llevarían fatal. Contacto de prensa - COMBOCA María Rodríguez Vegas maria.rodriguez@comboca.es Nuria Rabadán Aránguez nuria@comboca.es

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Escuela de padres y madres on-line en Toledo

 

Somos conscientes de que la familia constituye el primer agente educativo para los niños, por tanto, resulta ser un pilar fundamental y básico a la hora de conseguir un desarrollo integral del individuo. Sin embargo, muchas veces, y más en los tiempos tan difíciles en los que nos encontramos, los padres se encuentran ante problemas en su día a día que no saben cómo afrontar.

Desde el Ayuntamiento de Toledo y en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla la Mancha, queremos aportar nuestra ayuda creando una “Escuela de padres y madres local” como recurso útil para orientar y ayudar a las familias en el trabajo al que se tienen que enfrentar, facilitándoles el día a día en esta ardua y compleja labor que resulta ser padre y madre. 

Pretende, así mismo, ser un complemento a la inmensa labor que están desarrollando los docentes y un banco de recursos para ser utilizados por los AMPAS que dedican su tiempo y su esfuerzo en la implicación del funcionamiento del centro donde están escolarizados sus hijos/as.

Esta colaboración tiene el objetivo de llevar a cabo unas charlas formativas e interactivas, on line de una hora de duración, sobre temas que son de gran interés hoy en día. Les presentamos las tres primeras charlas que se llevarán a cabo:

 

ESCUELA DE PADRES Y MADRES ON-LINE. ¿DÓNDE ESTÁ EL LIBRO DE INSTRUCCIONES?

·       23 de noviembre: Conferencia: “Cada familia una escuela. Conocer para educar en prevención COVID.” Impartida por la Doctora Dabaiba Regidor Rodríguez.

Para papás y mamás de niños y niñas de 0a 12 años. 18,00 horas. 

·       30 de noviembre: Conferencia: “Niños en movimiento. El papel de la familia en las primeras etapas del desarrollo motor.”  Impartida por el Fisioterapeuta Álvaro Hidalgo Robles.

Para papás y mamás de niños y niñas de 0a 7 años. 18,00 horas. 

·       14 de diciembre: Conferencia: “Educar con Emoción. Como ayudar a nuestros hijos a gestionar sus emociones.” Impartida por la Psicopedagoga Purificación Cruz Cruz.

        Para papás y mamás de niños y niñas de 0a 12 años. 18,00 horas.  

   Creemos que es una gran oportunidad para establecer un espacio de información y participación sobre los acontecimientos cotidianos y de cómo actuar ante ellos. Porque “La infancia es la etapa de la máxima expresividad, de la expresión descontrolada y exagerada, de las emociones que duran segundos y cambian con rapidez, del encuentro afectivo entre personas donde es más importante sonreír que dar un discurso, donde es más importante jugar que escuchar una larga explicación” (Ibarrola).

      Y no queremos despedirnos sin agradecer a toda la Comunidad Educativa, de nuestra ciudad, por su compromiso, su disponibilidad y su buen hacer  en estos tiempos de cambios, de incertidumbres y de sonrisas escondidas.

     Nuestro más afectuoso saludo desde el Ayuntamiento y desde la Facultad de Educación de Toledo. 

       Noticia en prensa local.

Jornadas de Innovación en situación de Covid (JIE-COVID)

 

Los días 20 y 21 de noviembre se llevarán a cabo unas Jornadas de Innovación en situación de Covid en nuestra Universidad. Jornadas donde participarán docentes en activo de Castilla la mancha y futuros docentes, alumnos de nuestra Facultad. 

Durante la tarde del viernes y la mañana del sábado, podremos disfrutar (vía on-line) de buenas prácticas que han puesto los docentes en marcha en este tiempo de Covid.  

Tendremos ponentes invitados como David Calle, Natalia Valle y Francisco del Pozo; una masterclass sobre Flipped classroom impartida por Miguel Ángel Azorín; formación e información por el centro regional de formación del profesorado de Castilla La Mancha; y sobre todo, un nutrido grupo de maestros/as y profesores/as de Infantil, Primaria y Secundaria que compartirán con nosotros sus experiencias. 

La acogida del evento ha sido impresionante, ya son muchísimos los inscritos, pero hemos dejado unas plazas para los que estéis interesados en participar. 

Os acompañamos el programa y el correo (Eduinnovacion.toledo@uclm.es) donde debéis mandar un email apuntando vuestra intención de asistir a las jornadas (rogamos que sea antes del lunes 16). Los interesados recibirán, en los próximos días, el enlace al evento en su correo.

  El evento se realizará a través de la plataforma Teams (stream), se os ruega que, si os habéis inscrito y no podéis asistir, lo comuniquéis al correo Purificación.Cruz@uclm.es para poder dar paso a otras personas interesadas. 

Esperamos y deseamos que sea una actividad altamente gratificante. 

Javier Rodríguez Torres 

Director Académico del Vicerrectorado de Economía y Planificación. 

INICIO DE CURSO 20-21: ¿CÓMO ESTÁ AFECTANDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA?

 

¿No te has inscrito aún? ¡¡RECUERDA!!

“Café-Forum” online que versará sobre

“INICIO DE CURSO 20-21: ¿CÓMO ESTÁ AFECTANDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA?”

el próximo 7 de noviembre a través de la plataforma Microsoft Teams.

En él intervendrán: 

D. María Rodriguez, de la Plataforma de la Infancia estatal, y coordinadora del  Proyecto “#ColeSeguro”. https://coleseguro.es/

D. Aníbal Martínez García, director del IES Blas de Prado, de Camarena(Toledo). 

D. Ángel Damián Rodríguez, director del IES Princesa Galiana, de Toledo. 

 

Recuerda: 

 

Sábado 7 de Noviembre de 2020, a las 11h. 

A través de la plataforma Microsoft Teams. 

Si quieres asistir, apúntate en este formulario de inscripción, antes del 5 de noviembre . https://forms.gle/Q2aRsc8JRrpNX4fd9  

 

El día 6 de noviembre recibirás una invitación al correo que registres en la inscripción para poder asistir al evento. 

¡¡Te esperamos!!

Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha.

http://feae-clm.blogspot.com.es/

https://www.facebook.com/feaecastillalamancha/